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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Journaliste multimédia (RNCP13674)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : L'ECOLE METIERS DE L'INFORMATION-CFD

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 321 Journalisme et communication >
>

Activités visées par cet enseignement

Le journaliste multimédia est un rédacteur qui a pour mission de récolter l'information par divers moyens (enquêtes, reportages, interviews...) en vue de la rédaction d'articles. Il garantit les informations et leurs sources. Son domaine d'intervention peut être généraliste ou spécialisé, cela en fonction du degré de spécialisation du média et/ou de la rubrique qui lui est confiée. Les médias les plus réactifs (télévision et radio) et les plus généralistes font plutôt appel à des journalistes issus des formations à la profession ou/et déjà expérimentés. Il peut animer un réseau de correspondants, effectuer des travaux de rewriting ou encore assurer la coordination d'une rubrique spécialisée
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Rédacteur(trice), Rédacteur(trice) spécialisé(e), Rédacteur(trice) détaché(e), Localier(e)
  • Critique
  • Rédacteur(trice) multimédia
  • Rédacteur(trice)-Reporter, Reporter, Reporter multimédia
  • Grand(e) reporter
  • Présentateur(trice) TV
  • Chef(fe) de rubrique, Rédacteur(trice) en chef(fe) adjoint(e), Rédacteur(trice) en chef(fe)

Environnements de travail

  • Le journaliste peut travailler dans :
  • une agence de presse:
  • un quotidien ou un hebdomadaire local, départemental ou régional
  • un quotidien national
  • un magazine hebdomadaire, mensuel, trimestriel
  • un magazine spécialisé ou professionnel
  • le site d'un journal papier
  • un site pure player
  • une station de radio
  • une chaîne de télévision

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP13674BC06

FORMATION AU BLOC :
Scénariser les données pour informer

Récupérer, synthétiser et représenter des données sous forme
de graphiques, de symboles, de pictogrammes, d'illustrations
ou de cartographies.
Scénariser des données pour créer des infographies fixes et interactives.
Mise en situation professionnelle réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre - portant sur la conception et la réalisation d'une infographie à partir d'un sujet imposé.
Une attestation de validation sera délivrée.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP13674BC01

FORMATION AU BLOC :
S'insérer dans l'environnement des médias

Comprendre l'histoire, le contexte et le panorama actuel des médias
Comprendre la différence entre communication et médias
Connaître le droit de la presse
Vendre ses piges
Partager les retours d'expérience de professionnels
Mise en situation professionnelle réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre -
à partir d'une recherche effectuée sur un fil d'agence, sur lnternet et les réseaux sociaux à rédiger un sujet d'actualité pour un support imposé. Une attestation de validation sera délivrée.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP13674BC02

FORMATION AU BLOC :
Rédiger des articles en utilisant les techniques journalistiques

Savoir trouver et vérifier l'information
Ecrire pour être lu
Savoir rédiger un article factuel.
Mener une interview.
Rédiger un reportage.
Soigner le style rédactionnel
Maîtriser les règles grammaticales
Connaitre les bases du secrétariat de rédaction
Lire et faire lire
Comprendre le circuit de la copie
Relire, corriger, réécrire.
Rédiger les éléments de titraille.
Mener une enquête de A à Z
Mise en situation professionnelle réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre -
portant sur la réalisation d'un contenu multimédia, structuré autour d'un média principal « pivot » (texte, son, diaporama ou vidéo), et comprenant une dimension interactive forte, dans un délai imposé et pour un site web précis. Une attestation de validation sera délivrée.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP13674BC03

FORMATION AU BLOC :
Manier les outils numériques

Utiliser les réseaux sociaux comme outils professionnels
Pratiquer le live et le reportage mobile
Manipuler les outils de bases du data-journalisme
Réaliser un long format multimédia
Mise en situation professionnelle réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre - portant sur la fluidité d'utilisation des logiciels et la rapidité d'exécution. Une attestation de validation sera délivrée.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP13674BC04

FORMATION AU BLOC :
Produire des contenus journalistiques multimédias

Procéder à la recherche photo et à la prise de vue.
Enregistrer et monter du son
Mettre à l'oeuvre les bases du journalisme vidéo
Pratiquer la vidéo et le photo journalisme
Mise en situation professionnelle réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre -
Portant sur la réalisation d'un reportage photo ainsi qu'un reportage audio, un sujet vidéo, une interview, un commentairesur image. Une attestation de validation sera délivrée.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP13674BC05

FORMATION AU BLOC :
Concevoir et réaliser un reportage grand format multimédia

Créer, produire et diffuser des sujets multimédias en équipe pluridisciplinaire et complémentaire :
Concevoir un synopsis de reportage en prévoyant des séquences multimédia utilisant photo, vidéo, texte, son ;
Réaliser ou faire réaliser ces séquences
Mettre en ligne ces séquences dans un format spécifique de diffusion sur le web.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle réalisée en temps limité, de façon individuelle, en centre - portant sur la conception et la réalisation d'un reportage grand format à partir d'un sujet libre. Une attestation de validation sera délivrée.