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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

option Responsable d'exploitation aquacole maritime-continentale (RNCP1932)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'agriculture et de l'alimentation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 21x Agriculture, pêche, forêt et espaces verts > NSF 212 Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire) >
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Activités visées par cet enseignement

* Activités visées : 1. Le salarié ou responsable d'exploitation aquacole conçoit la création, la reprise et le développement de l'exploitation : - Il situe la création, la reprise et le développement de l'exploitation par rapport aux courants internationaux et aux évolutions qu'ils provoquent ; - Il analyse les relations entre l'exploitation et les différents éléments de l'environnement ; - Il évalue les potentialités de l'exploitation ; - Il raisonne son projet d'exploitation et ses évolutions, notamment en phase d'installation ou de modernisation, en fonction de ses objectifs et des potentialités de l'exploitation. 2 Le salarié ou responsable d'exploitation aquacole prend les décisions nécessaires au fonctionnement de l'exploitation : - Il organise et dirige le fonctionnement de l'exploitation ; - Il fait le bilan de ses activités et en rend compte dans le cas d'un salarié ; - Il établit, analyse et utilise les résultats technico-économiques et financiers de l'exploitation, pour réguler son fonctionnement. 3. Le salarié ou responsable d'exploitation aquacole met en oeuvre les différentes activités de production, transformation, commercialisation de produits et services de l'exploitation ou liés à l'exploitation : - Il conduit un (ou des) atelier(s) de production : conchyliculture, pisciculture marine, élevage de crustacés, salmoniculture, pisciculture d'étang ou de bassin ; - Il vend sa production et peut exercer une ou (des) activité(s) créatrice(s) de valeur ajoutée sur son exploitation par vente des produits qu'il transforme et/ou de services liés à son environnement naturel et socio-économique. 4. Le salarié ou le responsable d'exploitation aquacole gère les aspects sociaux et humains qui sont liés à l'exercice de son métier.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

PUIS MOBILITES PROCHES ENVISAGEABLES SELON POLE EMPLOI


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • * Types d'emplois accessibles : Les titulaires de ce diplôme pourront occuper, éventuellement après expérience, des postes de salariés, responsables techniques d'unités de production ou adjoints de chefs d'exploitation, ou être responsables d'une exploitation de petite taille.
  • Selon les UC obtenues, les titulaires du diplôme sont plus particuliérement compétents en conchyliculture, pisciculture marine, élevage de crustacés, salmoniculture, pisciculture d'étang ou de bassin.

Environnements de travail

  • * Secteur d'activité : Les activités professionnelles visées par ce référentiel concernent tout type de production en milieu aquatique (conchyliculture, pisciculture marine, salmoniculture, pisciculture d'étang, élevage de crustacés…) et les activités qui y sont liées (transformation, commercialisation…). Les différents produits de l'aquaculture alimentent majoritairement le marché de la consommation, mais concernent également le repeuplement et la pêche de loisir.
  • Ces activités professionnelles concernent :
  • - la production ;
  • - la transformation (abattage, éviscérage, filetage, fumage…) ;
  • - la commercialisation des produits et services associés.
  • Elles sont caractérisées par :
  • - le travail en milieu aquatique ;
  • - la nécessaire connaissance des poissons, des coquillages ou des autres espèces produites, et du milieu dans lequel ces espèces vivent ;
  • - des contraintes réglementaires importantes : loi ' Eau ', loi ' Pêche ', loi ' Littoral ', installations classées, mesures agri-environnementales, agrément sanitaire, prédation du cormoran et autres prédateurs.
  • Ces activités doivent prendre en compte les effets de l'environnement biophysique, socioéconomique, culturel et politique à différents niveaux de proximité : local, régional, national, européen et mondial. Elles jouent un rôle dans l'aménagement du territoire et dans la gestion des ressources naturelles (en particulier l'eau).

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC07

FORMATION AU BLOC :
UCP7 : Être capable de présenter les caractéristiques de l'environnement social, économique et politique du secteur aquacole

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable de retracer les caractéristiques et tendances socio-économiques du secteur aquacole
Etre capable d'identifier les principales mesures des politiques locales, nationales et communautaires concernant l'aquaculture
Etre capable de citer les principales réglementations d'ordre juridique, social et fiscal concernant l'aquaculture et leurs conséquences sur les exploitations aquacoles
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC08

FORMATION AU BLOC :
UCP8 : Être capable d'assurer la gestion d'une exploitation

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable de mesurer les résultats de l'activité d'une exploitation
Etre capable d'effectuer une analyse et un diagnostic du fonctionnement d'une exploitation
Etre capable d'établir des prévisions
Etre capable de comparer les prévisions et les réalisations pour décider des éventuels ajustements
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC09

FORMATION AU BLOC :
UCP9 : Être capable d'élaborer une stratégie pour une exploitation

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable d'identifier un ou des projets pour l'exploitation
Etre capable de définir un projet pour l'exploitation
Etre capable de planifier les démarches et actions à entreprendre pour conduire un projet
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC10

FORMATION AU BLOC :
UCARE10 : Etre capable de conduire une activité de production aquacole adaptée au secteur professionnel ou au contexte régional

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC11

FORMATION AU BLOC :
UCARE11 : Unité capitalisable d'adaptation régionale et à l'emploi

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC12

FORMATION AU BLOC :
UCARE12 : Unité capitalisable d'adaptation régionale et à l'emploi

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC01

FORMATION AU BLOC :
UCP1 : Être capable de mobiliser les connaissances scientifiques et techniques nécessaires à la production aquacole

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable d'identifier les répercussions du milieu aquatique et du climat en production aquacole
Etre capable de mobiliser les connaissances concernant les pratiques d'élevage aquacole
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC02

FORMATION AU BLOC :
UCP2 : Être capable d'assurer la conduite d'un système de production aquacole dans le respect de l'environnement et des règles d'hygiène et de sécurité

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable de conduire les différentes activités du système de production d'une exploitation en les combinant
Etre capable de prendre en compte l'environnement et la qualité recherchée des produits dans la conduite du système de production
Etre capable de gérer le travail, le matériel, les bâtiments et les installations selon les normes de sécurité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC03

FORMATION AU BLOC :
UCG3 : Être capable d'utiliser les outils mathématiques dans les situations complexes de la vie professionnelle et sociale

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable de résoudre un problème mathématique déjà formulé
Etre capable de juger de la validité des résultats obtenus
Etre capable de traduire une situation professionnelle en langage mathématique
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC04

FORMATION AU BLOC :
UCP4 : Être capable de rappeler les mécanismes scientifiques qui permettent de comprendre les relations au vivant dans le secteur professionnel

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable de citer les principaux constituants des systèmes vivants
Etre capable de décrire quelques-uns des mécanismes énergétiques du vivant
Etre capable d'énumérer les principes de transmission de l'information génétique
Etre capable de décrire succinctement un cycle biologique
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC05

FORMATION AU BLOC :
UCG5 : Être capable de communiquer dans les situations complexes de la vie sociale et professionnelle

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable de communiquer oralement dans les situations de la vie sociale et professionnelle
Etre capable d'utiliser les messages imprimés, sonores et audiovisuels de la vie sociale et professionnelle
Etre capable de produire les messages indispensables à la vie sociale et professionnelle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1932BC06

FORMATION AU BLOC :
UCP6 : Être capable d'utiliser les nouvelles technologies de traitement de l'information et de la communication dans les situations de la vie professionnelle et sociale

Le bloc de compétence est validé par une évaluation de certification. L'unité capitalisable correspondante au bloc est valide dans le cadre de l'acquisition de la certification. Le cumul des blocs correspondant aux 12 unités capitalisables donne accès à la certification. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.
Ce bloc vise à :
Etre capable de mettre en évidence l'intérêt des outils de traitement de l'information et de la communication dans les situations de la vie professionnelle et sociale
Etre capable d'utiliser des logiciels sur micro-ordinateur et des applications télématiques dans les situations de la vie professionnelle et sociale
Etre capable de raisonner l'opportunité et les composantes d'une solution informatique et/ou télématique en fonction des objectifs recherchés pour l'exploitation