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-- Construire un parcours de formation --

Ferronnier d'art (RNCP24642)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 254 Structures métalliques (y.c. soudure, carrosserie, coque bateau, cellule avion) >
> NSF 254v Ferronerie et dinanderie, facture d'instruments à vent >

Activités visées

Le titulaire du brevet des métiers d'art "Ferronnier d'art" intervient dans les secteurs de la réalisation d'ouvrages métaliques forgés uniques ou en petites séries ou dans la restauration d'ouvrages anciens. Il répond à la fois aux demandes de réalisations traditionnelles (restauration, préservation, conservation du patrimoine) et contemporaines (création-conception originale).
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Le titulaire du BMA "Ferronnier d'art" a vocation à être employé comme technicien dans les domaines de la ferronnerie d'art, du bâtiment, de l'ameublement et de la métallerie artistique.

Environnements de travail

  • Ferronnerie d'art, Bâtiment, Ameublement, Métallerie artistique.

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC09

BLOC :
Unité facultative - Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC01

BLOC :
U1 - Epreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel

Analyser, décoder et identifier la demande.
Elaborer et finaliser des solutions techniques dans le respect du cahier des charges
et en intégrant les coûts et les moyens de réalisation.
Etablir la gamme opératoire.
Préparer les matières d'oeuvre.
Préparer et/ou fabriquer les outils.
Vérifier et régler les machines et les outils.
Effectuer les débits.
Réaliser les forgeages.
Réaliser les formages.
Effectuer les assemblages.
Effectuer les finitions.
Effectuer les opérations de dépose et/ou de pose d'un ouvrage.
Détecter d'éventuels dysfonctionnements.
Maintenir les moyens en état de fonctionnement.
Vérifier la conformité des réalisations à chaque étape.
Effectuer les contrôles.
Transmettre des consignes.
Rendre compte oralement, graphiquement ou par écrit.
Organiser et adapter son espace de travail.
Adapter le geste et la posture en fonction de l'opération à effectuer et en
respectant les règles d'ergonomie.
Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité.
Appliquer les règles d'environnement.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC02

BLOC :
U2 - Projet de réalisation

Rechercher, sélectionner et hiérarchiser les informations.
Rédiger le cahier des charges en fonction des contraintes esthétique, technique et
économique.
Traduire visuellement des idées, des intentions.
Fixer un planning.
Effectuer les différents tracés.
Proposer des améliorations ou des solutions.
Présenter et soutenir un projet.
Proposer un conditionnement respectant l'ouvrage et les règles de sécurité.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC03

BLOC :
U3 - Cultures artistiques

Identifier les caractéristiques fonctionnelle, esthétique, (stylistique et/ou plastique) et technique.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC04

BLOC :
U4- Arts appliqués

Proposer des solutions esthétiques et technique dans le respect de la demande et des contraintes inscrites au cahier des charges.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC05

BLOC :
U5 - Mathématiques - physique-chimie

Mathématiques
Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
Physique-chimie
Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC06

BLOC :
U6 - Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu ;
Interagir en langue étrangère ;
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC07

BLOC :
U7 - Epreuve de Français - histoire-géographie - enseignement moral et civique

Français
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer.
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire.
Devenir un lecteur compétent et critique.
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire - Géographie et enseignement moral et civique
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.
Comprendre les enjeux liés au développement durable.
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24642BC08

BLOC :
U8 - Education physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).