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-- Construire un parcours de formation --

Systèmes numériques (RNCP26341)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 255 Electricite, électronique >
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Activités visées

Le/la titulaire du brevet d'études professionnelles «Systèmes numériques» est un(e) technicien(ne) qui intervient, sous ordre, sur les installations et équipements (matériels et logiciels) entrant dans la constitution de systèmes numériques des domaines relatifs aux options suivantes : Option A : sûreté et sécurité des infrastructures, de l'habitat et du tertiaire (SSIHT) Option B : audiovisuels, réseau et équipement domestiques (ARED) Option C : réseaux informatiques et systèmes communicants (RISC) Il/elle est amené(e) à gérer des activités liées à la préparation, l'installation, la réalisation et la mise en service. Il/elle intervient sur le réseau d'énergie dans la limite de ses compétences et participe au service client en complémentarité des services commerciaux.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien(ne) conseil ;
  • Technicien(ne) d'installation ;
  • Technicien(ne) de mise en service.

Environnements de travail

  • Secteurs grands publics, professionnels et industriels.
  • Domaines professionnels :
  • alarme, sûreté, sécurité, incendie ;
  • gestion active des bâtiments (GTB, GTC, bâtiment intelligent) ;
  • domotique liée à la gestion technique de l'habitat ;
  • audiovisuel multimédia ;
  • électrodomestique ;
  • domotique liée au confort et à la gestion des énergies ;
  • éclairage et sonorisation ;
  • télécommunications et réseaux ;
  • électronique industrielle et embarquée.

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26341BC01

BLOC :
UP1 : Préparation, installation, mise en service d'un système numérique

Appréhender la mise en oeuvre d'un projet simulé ou réel d'installation d'un système
Repérer les supports de transmission et d'énergie, implanter, câbler, raccorder les appareillages et les équipements d'interconnexion
Effectuer les tests, certifier le support physique

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26341BC02

BLOC :
UP2 : épreuve orale prenant en compte la formation en milieu professionnel

S'intégrer à la démarche qualité du service et respecter les termes du contrat
Adopter une attitude citoyenne et responsable dans le cadre de l'usage professionnel des outils numériques

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26341BC03

BLOC :
UG1 :Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

Français :
Rentrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique :
Repérer le thème d'étude dans le temps et dans l'espace
Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26341BC04

BLOC :
UG2 : Mathématiques et sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26341BC05

BLOC :
UG3 : Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)