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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Conducteur Opérateur de scierie (RNCP2775)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 23x Génie civil, construction et bois > NSF 234 Travail du bois et de l'ameublement >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire du C.A.P. « conducteur-opérateur de scierie » exerce son activité au sein des entreprises de première transformation du bois (scierie). Il participe à la réalisation des produits destinés à la deuxième transformation (menuiserie, charpente, ébénisterie,…), à partir du bois brut issu de l'exploitation forestière. Cette production industrielle amène le scieur à utiliser des machines-outils de plus en plus perfectionnées, intégrant notamment des systèmes informatisés. Ses fonctions le conduisent à : réceptionner et sélectionner des bois abattus, réaliser les différentes opérations de sciage afin d'obtenir des produits commercialisables (pièces de charpente, planches de menuiserie,…), traiter, sécher, fabriquer des produits finis tels que des lames de parquet, de lambris, des éléments de chalets ou de maisons à ossature bois, affûter les outils de coupe, participer à des opérations de maintenance du parc machine et à l'entretien des outils de coupe. Il possède des connaissances approfondies du matériau bois et des techniques de réglage et de conduite des machines de scierie.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Conducteur de scierie, opérateur sur les machines du domaine d'activité.

Environnements de travail

  • Les emplois accessibles concernent principalement les entreprises de scierie pouvant éventuellement intégrer une unité de valorisation du bois (fabrication de palettes, de caisses, de charpentes traditionnelles et industrielles…). .

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP2775BC01

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP1 Analyse technologique d'une situation professionnelle

Identifier et décoder des documents de représentation techniques
Relever les caractéristiques de la matière première, du produit à fabriquer et/ou du matériel
Interpréter une solution technique
Établir un débit matière et/ou une liste de composants
Compléter les modes opératoires de fabrication
Traduire graphiquement une solution technique
Organiser et mettre en sécurité son poste de travail
Gérer l'environnement du poste de travail
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2775BC02

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP2 Réalisation d'une production

Relever les caractéristiques de la matière première, du produit à fabriquer et/ou du matériel
Rendre compte d'une activité
Organiser et mettre en sécurité son poste de travail
Conduire les opérations en amont du sciage
Installer, régler les outils et positionner les billes, les pièces
Conduire les opérations de sciage de premier et deuxième débit
Valoriser les produits de la première transformation
Vérifier la conformité des matériaux, matériels et processus
Trier, classer, conditionner, stocker, charger
Gérer l'environnement de son poste de travail
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2775BC03

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP3 Travaux de préparation de la production

Relever les caractéristiques de la matière première, du produit à fabriquer et/ou du matériel
Rendre compte d'une activité
Organiser et mettre en sécurité le poste de travail
Installer, régler les outils et positionner les billes, les pièces
Assurer la maintenance des matériels et outillages
Gérer l'environnement de son poste de travail
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2775BC04

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG 1 Français et Histoire- Géographie - Enseignement moral et civique

Français et Histoire Géographie - Enseignement moral et civique
Français
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2775BC05

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG 2 Mathématiques Sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2775BC06

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG 3 Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2775BC07

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UF Unité facultative de langue vivante

Compétences de niveau A2 du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère