BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Microtechniques (RNCP2832)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 250 Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite >
>

Activités visées par cet enseignement

Le bachelier professionnel en Microtechniques effectue des activités de montage et d'assemblage produits de petite taille qui peuvent être uniquement mécanique ou utiliser simultanément plusieurs technologies (optique, mécanique, électricité, automatique, électronique, informatique). Les activités professionnelles concernées sont les suivantes : assemblage et montage de produits et systèmes microtechniques; tests, essais et contrôles de ces mêmes produits ; maintenance et réparation de produits et systèmes microtechniques dans l'entreprise où ces produits ont été fabriqués ; fabrication de maquettes, de prototypes ou de pièces et sous-ensembles spéciaux, à l'unité ou en très petite série. Plus largement, les compétences du bachelier en Micotechniques lui permettent de : contribuer à des actions d'amélioration, notamment en renseignant les outils de la qualité et participant à leur évolution et à l'analyse des résultats ; identifier et évaluer les risques pour les personnes, les biens et l'environnement ; intégrer des consignes de sécurité dans des modes opératoires ; communiquer, tant avec les autres services qu'à l'intérieur de son groupe de production ou avec un client ; organiser son activité, coordonner celle de son équipe lorsque cela est nécessaire ; former éventuellement de nouveaux membres du groupe de production.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien en microtechniques

Environnements de travail

  • Fabrication de matériel de précision à haute valeur ajoutée : audiovisuel portatif, photographie, informatique, matériel médical, horlogerie, appareils de mesure, industrie du jouet, construction automobile, avionique (instrumentation de bord, électronique embarquée), optique industrielle, bijouterie.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC09

FORMATION AU BLOC :
U51 : Français

Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer.
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire.
Devenir un lecteur compétent et critique.
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC10

FORMATION AU BLOC :
U52 : Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.
Comprendre les enjeux liés au développement durable.
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC11

FORMATION AU BLOC :
U6 : Arts appliqués et cultures artistiques

Identifier les caractéristiques essentielles d'oeuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels.
Situer une oeuvre ou une production dans son contexte de création.
Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC12

FORMATION AU BLOC :
U7 : Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale ;
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains ;
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ;
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ;
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC01

FORMATION AU BLOC :
U31 : Assemblage et montage de produits microtechniques

Recenser et appliquer les consignes et procédures d'hygiène et de sécurité.
Préparer les moyens de mise en oeuvre.
Monter, assembler un produit microtechnique.
Contrôler un produit microtechnique.
Animer et coordonner des activités de groupe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC02

FORMATION AU BLOC :
U32 : Maintenance de produits microtechniques

Tester et régler un produit microtechnique.
Élaborer un diagnostic.
Remettre ou maintenir en état de marche un produit microtechnique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC03

FORMATION AU BLOC :
U33 : Fabrications micromécaniques

Fabriquer des pièces micromécaniques à l'unité.
Communiquer oralement.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC04

FORMATION AU BLOC :
U2 : Préparation d'une intervention microtechnique

Analyser des données.
Préparer une intervention microtechnique.
Renseigner des documents et rendre compte par écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC05

FORMATION AU BLOC :
U34 : Économie-Gestion

Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle.
Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC06

FORMATION AU BLOC :
U35 : Prévention-Santé-Environnement

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème.
Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident.
Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques.
Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées.
Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC07

FORMATION AU BLOC :
U11 : Mathématiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP2832BC08

FORMATION AU BLOC :
U12 : Sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.