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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Esthétique Cosmétique Parfumerie (RNCP30312)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 336 Coiffure, esthétique et autres spécialites de services aux personnes >
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Activités visées par cet enseignement

Le ou la titulaire du baccalauréat professionnel Esthétique Cosmétique Parfumerie est un(e) technicien(ne) hautement qualifié(e) spécialisé(e) dans : les techniques de soins esthétiques visage et corps les techniques de maquillages visage et ongles les techniques esthétiques liées aux phanères le conseil à la clientèle et la vente des produits cosmétiques, d'hygiène corporelle, de parfumerie, et d'accessoires de soins esthétiques le conseil à la clientèle et la vente de prestations esthétiques l'animation de pôles de vente auprès de la clientèle la formation et l'encadrement du personnel au sein de l'entreprise la gestion technique, administrative et financière d'un institut, d'une parfumerie, d'un centre esthétique spécialisé, d'une activité indépendante ou d'un point de vente
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • esthéticien(ne) hautement qualifié(e)
  • chef(fe) d'entreprise ou directeur(trice) ou gérant(e) ou responsable d'institut, de centre de beauté, de parfumerie, de centre d'esthétique spécialisé (*)
  • animateur(trice) de vente auprès de la clientèle (*)
  • conseiller(ère) en image (*)
  • (*) ces emplois intègrent les caractéristiques d'emploi de l'esthéticien(ne) hautement qualifié(e)

Environnements de travail

  • instituts de beauté (*) (femme, homme, mixte)
  • Centres esthétiques spécialisés (*) : beauté des ongles, prothésie ongulaires, spa, bien-être, soins corps, bronzage, épilation
  • parfumeries avec ou sans activités esthétiques intégrées (*)
  • salons de coiffure avec activités esthétiques intégrées (*)
  • établissements de thalassothérapie, de balnéothérapie (*)
  • parapharmacies avec ou sans activités esthétiques intégrées
  • établissements de tourisme,centres de vacances, de loisirs, de remise en forme (*)
  • entreprises de distribution de produits cosmétiques et d'hygiène corporelle
  • établissements de soins, de cure, de convalescence, de réadaptation, d'hébergement pour personnes âgées
  • secteurs indépendants : à domicile, entreprises
  • organismes culturels et médiatiques
  • entreprises de distribution de matériels professionnels
  • entreprises de fabrication de produits cosmétiques et de matériels professionnels
  • centres ou associations de réinsertion sociale, centre carcéral
  • (*) (indépendant, franchisé ou affilié)

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC06

FORMATION AU BLOC :
UP35 - prévention santé environnement

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC07

FORMATION AU BLOC :
UG12 - sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, simuler
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC08

FORMATION AU BLOC :
UG4 - langues vivantes

Compétences de niveau B1+ du CECRL
s'exprimer oralement en continue
interagir en langue étrangère
comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC09

FORMATION AU BLOC :
UG51 - français

Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC10

FORMATION AU BLOC :
UG52 - histoire-géographie et enseignement moral et civique

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Comprendre les enjeux liés au développement durable
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC11

FORMATION AU BLOC :
UG11 - mathématiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
Expérimenter, simuler
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC12

FORMATION AU BLOC :
UF - épreuve facultative éducation physique et sportive

Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
réaliser une performance motrice maximale
se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC13

FORMATION AU BLOC :
UG6 - arts appliqués et cultures artistiques

Identifier les caractéristiques essentielles d'oeuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels
Situer une oeuvre ou une production dans son contexte de création
Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC14

FORMATION AU BLOC :
UG7 - éducation physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
réaliser une performance motrice maximale
se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC15

FORMATION AU BLOC :
UF - épreuve facultative langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
s'exprimer oralement en continu
interagir en langue étrangère
comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC16

FORMATION AU BLOC :
UF - épreuve facultative mobilité

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC01

FORMATION AU BLOC :
UP2 - Epreuve de technologie : Adaptation de techniques esthétiques et conduite de l'entreprise

Elaborer un programme de soins esthétiques du visage, du corps
conduire une prestation UV
Elaborer un projet de maquillage
Adapter un protocole lié aux phanères
Adapter un protocole de maquillage des ongles
Animer et encadrer le personnel
Evaluer le travail du personnel
Participer au recrutement
Communiquer avec différents interlocuteurs
Assurer la veille documentaire
Assurer le pilotage de l'entreprise
Installer et gérer des espace de travail
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC02

FORMATION AU BLOC :
UP31 - Relation avec la clientèle

Accueillir et prendre en charge la clientèle
Analyser les attentes de la clientèle
Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques
Mettre en place et animer des actions de promotion de produits et de prestations esthétiques
Evaluer la satisfaction de la clientèle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC03

FORMATION AU BLOC :
UP32 - Techniques de soins esthétiques

Réaliser des soins esthétiques du visage, cou, décolleté, en utilisant des techniques manuelles, des produits cosmétiques et des appareils
Réaliser des soins esthétiques du corps y compris mains et pieds en utlisant des techniques manuelles, des produits cosmétiques et des appareils
Réaliser des épilations du visage, des membres supérieurs et inférieurs, du tronc et du maillot
Réaliser des colorations et des décolorations des poils, la permanente et le rehaussement des cils
Réaliser un soin esthétique des ongles, des techniques de réparation d'ongles et de prothésie ongulaire
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC04

FORMATION AU BLOC :
UP33 - Techniques de maquillage

Réaliser des maquillages
Réaliser des démonstrations d'auto-maquillage
Réaliser un maquillage des ongles classique ou fantaisie
Réaliser un maquillage semi-permanent des ongles
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30312BC05

FORMATION AU BLOC :
UP34 - économie-gestion

Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle
Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle