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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

CQP Technicien(ne) de maintenance (papier carton) (RNCP31940)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : UNION INTER SECTEURS PAPIERS CARTONS POUR LE DIALOGUE INGENIERIE

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 250 Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 226 Papier, carton >
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Activités visées par cet enseignement

Le/ la technicien(ne) de maintenance réalise des interventions de maintenance préventive ou curative en mécanique, électrotechnique, hydrauliques sur des installations et équipements pluri technologiques liés à des procédés de production et de transformation du papier carton. Dans ce contexte, il/ elle réalise et organise ses interventions, diagnostique des dysfonctionnements sur les équipements et installations de production et de transformation du papier carton, contrôle le fonctionnement des installations et remet en fonctionnement les installations. Il (elle) communique avec les différents acteurs du procédé, utilise et traite des informations écrites et orales, conduit des actions de progrès ou d'amélioration de procédé. Activités visées : Préparation et organisation de ses activités et des travaux de maintenance des installations (préventif courant ou suite à des incidents, à la mise en conformité réglementaire, à des arrêts programmés) Localisation et repérage des pannes Réalisation d'interventions de maintenance préventive et curative en Mécanique, Electrotechnique et hydraulique, vérification et essais Assistance technique auprès des services de la production et de la transformation concernant le fonctionnement des installations et équipements Transmission d'information Renseignement des documents relatifs aux interventions et à l'état des matériels Conduite d'actions d'amélioration
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

PUIS MOBILITES PROCHES ENVISAGEABLES SELON POLE EMPLOI

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien(ne) de maintenance
  • électromécanicien
  • mécanicien de maintenance

Environnements de travail

  • Industrie du Papier Carton

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31940BC01

FORMATION AU BLOC :
Diagnostic de dysfonctionnements sur des équipements pluri technologiques

Recueillir les informations nécessaires à l'intervention sur le plan fonctionnel, séquentiel et matériel
Identifier les fonctions défaillantes de l'équipement ou de l'installation
Identifier et réaliser les contrôles, mesures ou tests mécaniques, électriques ou électroniques et hydrauliques ou pneumatiques en respectant les consignes de sécurité
Analyser les causes du dysfonctionnement
Identifier les impacts du dysfonctionnement sur le procédé de production
Identifier les actions à réaliser afin de remettre l'équipement en état
Observation en situation de diagnostic d'un dysfonctionnement (préparation au préalable avec un responsable maintenance d'un dysfonctionnement, par exemple : branchement électrique, fusible, capteur déréglé, relais défectueux …)

MODALITES D'EVALUATION:

Entretien avec les membres du jury d'évaluation sur : la méthodologie d'analyse du dysfonctionnement mise en oeuvre par le candidat les causes des dysfonctionnements et leurs conséquences potentielles sur les procédés de production et de transformation … Délivrance d'un certificat de compétences si obtention du bloc de compétences

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31940BC02

FORMATION AU BLOC :
Organisation d'interventions

Rechercher et vérifier l'ensemble des informations permettant l'organisation de l'intervention
Identifier le déroulement de l'intervention à réaliser et l'ensemble des risques liés à cette intervention
Préparer le matériel et les pièces nécessaires à l'intervention
Réaliser les opérations de mise en sécurité relevant de son champ d'intervention
Observation en situation de travail (préparation au préalable avec un responsable maintenance d'une réparation à effectuer à l'atelier, par exemple : remise en état d'une pompe, d'un rouleau … avec changement de roulements, de joints …)
(On privilégiera la phase de remontage à la phase de démontage de l'élément étudié).

MODALITES D'EVALUATION:

Entretien avec les membres du jury d'évaluation sur : la préparation et l'organisation d'interventions de maintenance dans un des champs d'intervention ci-dessous : o mécanique, électrique, électronique, o hydraulique, pneumatique, o automatisme, régulation la chronologie des étapes à suivre lors de l'organisation d'interventions de maintenance et les points de vigilance les risques liés à ces interventions, les moyens de protection et de prévention mis en oeuvre par le candidat Délivrance d'un certificat de compétences si obtention du bloc de compétences

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31940BC03

FORMATION AU BLOC :
Réalisation d'interventions de maintenance dans les domaines mécaniques, électriques, électroniques, hydrauliques ou pneumatiques

Identifier les organes ou composants mécaniques, les composants ou éléments électriques ou électroniques, les composants ou éléments hydrauliques ou pneumatiques à remplacer ou réparer
Utiliser l'outillage et le matériel adaptés à l'intervention
Réaliser le démontage et le remontage des pièces méthodiquement dans le respect des consignes de travail et des modes opératoires
Vérifier les fonctionnalités de l'équipement et réaliser les contrôles selon les procédures
Réaliser, les essais de mise en route et la mise au point et les contrôles associés dans le respect des consignes
Mettre en oeuvre les moyens de contrôles, de mesures ou de tests adaptés à l'équipement ou l'installation
Vérifier les résultats des contrôles, mesures et tests et identifier les écarts
Exploiter l'ensemble des résultats obtenus
Identifier les mesures ou actions correctives adaptées
Vérifier le fonctionnement en marche normale
Nettoyer la zone de travail après intervention
Observation en situation de travail (préparation au préalable avec un responsable maintenance d'une réparation à effectuer à l'atelier, par exemple : remise en état d'une pompe, d'un rouleau … avec changement de roulements, de joints …)
(On privilégiera la phase de remontage à la phase de démontage de l'élément étudié).
Cette observation pourra également être réalisée pour évaluer le bloc de compétences 2

MODALITES D'EVALUATION:

Entretien avec les membres du jury d'évaluation sur : l'activité de remplacement de pièces ou éléments défectueux mécaniques, électriques, électroniques, hydrauliques et pneumatiques (interventions de 2ème ou 3ème niveau portant sur des éléments de guidage, sur des composants ou éléments de commande/contrôle et des composants ou éléments de puissance et sur des éléments hydrauliques et pneumatiques) la chronologie à respecter, le matériel utilisé, les points de vigilance, les risques encourus et les moyens de protections et de prévention mis en oeuvre par le candidat les règles et modes opératoires à respecter lors de ces interventions, les documents utilisés, les vérifications réalisées par le candidat Délivrance d'un certificat de compétences si obtention du bloc de compétences

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31940BC04

FORMATION AU BLOC :
Communication et transmission de savoir faire

S'approprier de nouvelles consignes et les appliquer
Identifier les interlocuteurs pertinents en fonction des situations rencontrées
Echanger des informations et consignes avec différents interlocuteurs (opérateurs, collègues, hiérarchie, maintenance, etc.)
Expliquer les consignes, procédures et règles de fonctionnement aux membres de l'équipe
Transcrire les informations nécessaires à la traçabilité des interventions de manière claire et exploitable
Rendre compte de son activité par écrit et par oral
Observation en situation de travail (sur poste GMAO, recueil de compte rendu d'intervention)

MODALITES D'EVALUATION:

Entretien avec les membres du jury d‘évaluation concernant : les documents renseignés sur une période de quelques semaines. les gammes ou procédures de maintenance réalisées ou mises à jour. l'étude des différents documents (informatisés ou non) renseignés par le candidat dans son activité. Renseignement par le candidat d'un document écrit détaillant : ses activités, des documents qu'il a créés ou mis à jour : gammes, modes opératoires ou supports de formation Délivrance d'un certificat de compétences si obtention du bloc de compétences

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31940BC05

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre des règles du système QHSSE dans toute activité et conduite d'une action d'amélioration

Appliquer et expliquer les règles de qualité, de sécurité, d'hygiène et d'environnement dans l'entreprise
Identifier les risques pour les personnes, les équipements et l'environnement liés à l'activité réalisée
Utiliser les moyens de prévention et les équipements de protection collective et individuelle selon les règles en vigueur dans l'entreprise
Appliquer les gestes et postures de travail et les règles d'ergonomie définies au poste de travail
Appliquer les mesures de protection de l'environnement selon les règles en vigueur dans l'entreprise

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Observation en situation de travailsur le port des équipements de protection individuels et l'application des règles QHSSE et la traçabilité des interventions Renseignement par le candidat d'un document écrit sur un plan d'action d'amélioration (amélioration continue, fiabilisation des équipements …) réalisé détaillant les règles QHSSE qu'il a pris en compte pour réaliser son action les objectifs fixés, la méthodologie mise en oeuvre, les outils utilisés et les résultats obtenus Entretien avec les membres du jury d‘évaluation concernant : un bilan de l'activité sur une période de quelques semaines. les risques, les dispositifs de sécurité et mesures de prévention. des problèmes qualité et sécurité rencontrées durant une période de quelques mois les besoins des clients internes et externes et leur impact sur l'activité du candidat les indicateurs suivis par le candidat et leur signification un bilan des actions d'amélioration proposées par le candidat. Délivrance d'un certificat de compétences si obtention du bloc de compétences