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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Métiers d'art - Tapissier Tapissière d'ameublement (RNCP35052)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 24x Matériaux Souples > NSF 241 Textile >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire d'un BEP Métiers d'art Tapissier Tapissière d'ameublement est un professionnel qualifié dans : la garniture traditionnelle la garniture contemporaine (mousse) la coupe et et les décors le gainage le relevé de mesures et le calcul de métrage siège et décors la couture machine
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Métiers de la tapisserie d'ameublement

Environnements de travail

  • En artisanat (petites et moyennes entreprises) ou en unité de production.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35052BC01

FORMATION AU BLOC :
Maîtriser et savoir utiliser les technologies et les connaissances en arts appliqués

Identifier la demande
Décoder et analyser les données de la demande
Identifier les sources d'information
Sélectionner et classer les informations de tous ordres
Rechercher, comparer et traduire une solution esthétique et technique
Rechercher les solutions technologiques adaptées
Établir et construire les documents définissant le produit au plan esthétique et technique
Assurer les approvisionnements

MODALITES D'EVALUATION:

Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Écrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35052BC02

FORMATION AU BLOC :
Concevoir et effectuer des réalisations

Définir l'ordre des phases
Déterminer les moyens mécaniques, automatisés informatisés
Etablir les modes opératoires des différentes étapes
Contrôler, régler les matériels, les outils
Effectuer toute opération main, machine, automatisée ou non
Contrôler la conformité et la qualité de la commande
Assurer la maintenance de 1er niveau du matériel et des outils
Etablir la communication avec tout partenaire

MODALITES D'EVALUATION:

Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Ecrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35052BC03

FORMATION AU BLOC :
Français- Histoire-géographie et éducation civique

Français
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire géographie éducation civique
Repérer le thème d'étude dans le temps et dans l'espace
Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes

MODALITES D'EVALUATION:

Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel Ecrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35052BC04

FORMATION AU BLOC :
Mathématiques-Sciences

former à l'activité mathématique et scientifique par la mise en oeuvre des démarches d'investigation, de résolution de problèmes et d'expérimentation ;
apprendre à mobiliser les outils mathématiques et scientifiques dans des situations liées à la profession ou à la vie courante ;
entraîner à la lecture active de l'information, à sa critique, à son traitement en privilégiant l'utilisation des TIC ;
développer les capacités de communication écrite et orale.

MODALITES D'EVALUATION:

Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Ecrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35052BC05

FORMATION AU BLOC :
Education Physique et Sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi

MODALITES D'EVALUATION:

Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)