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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Armurerie (fabrication et réparation) (RNCP513)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 251 Mécanique générale et de précision, usinage >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire du CAP d'Armurerie (fabrication et réparation) est un ouvrier professionnel qui intervient dans la fabrication, la réparation, la transformation et l'adaptation des armes de chasse et de tir. En fabrication, son activité consiste à : ajuster le canon, les parties métalliques qui le supportent, ainsi que les mécanismes de l'arme ; ajuster parfaitement les parties métalliques et les parties bois de l'arme ; assurer l'ensemble des finitions de l'arme ; régler et contrôler tous les mécanismes. Dans les activités de réparation, transformation, adaptation il : identifie la catégorie de l'arme, en expertise l'état et détermine la nature du dysfonctionnement éventuel ; répare ou transforme l'arme conformément à la demande du client, dans le cadre du devis établi et dans le respect des normes de sécurité ; teste le fonctionnement de l'arme. Dans toutes ses activités, le titulaire du CAP Armurerie (fabrication, réparation) : fait en sorte de manipuler l'arme dans des conditions de sécurité maximales ; respecte la législation sur les armes.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Ouvrier armurier en entreprise industrielle ou artisanale

Environnements de travail

  • Entreprises de fabrication industrielle et semi-industrielles d'armes de chasse ou de tir ;artisans armuriers ; ateliers des commerces d'armes de chasse ou de tir ; services après-vente de ces entreprises.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP513BC01

FORMATION AU BLOC :
UP1 : Prise en charge d'une arme de chasse ou de tir

Manipuler l'arme dans les conditions de sécurité.
Exploiter les données techniques relatives à l'arme.
Définir le classement de l'arme.
Analyser et appliquer les textes réglementaires.
Initialiser la fiche de suivi.
Prévoir l'intervention.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP513BC02

FORMATION AU BLOC :
UP2 : Fabrication ou remise en état d'une arme de chasse ou de tir

Organiser son poste de travail.
Réparer.
Ajuster le canon, la bascule, le devant. Exécuter la marche intérieure.
Poser des équipements complémentaires.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP513BC03

FORMATION AU BLOC :
UP3 : Réalisation de la partie bois d'une arme de chasse ou de tir

Réaliser une crosse, un devant.
Mettre en forme ou modifier des formes bois.
Réaliser la finition des pièces bois.
Prévenir les risques d'accidents du travail.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP513BC04

FORMATION AU BLOC :
UG1 : Français - Histoire, géographie et enseignement moral et civique

Français
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer ;
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
Devenir un lecteur compétent et critique ;
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
HG et EMC
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures ;
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace ;
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés ;
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP513BC05

FORMATION AU BLOC :
UG2 : Mathématiques-Sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP513BC06

FORMATION AU BLOC :
UG3 : Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale ;
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains ;
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ;
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ;
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP513BC07

FORMATION AU BLOC :
UF : Arts appliqués et cultures artistiques

Utiliser des moyens d'expression, des techniques et des méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique.
Se repérer dans l'histoire de l'art par la connaissance de quelques oeuvres, auteurs et mouvements relevant du patrimoine comme de la création contemporaine.