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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Horlogerie (RNCP5629)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 251 Mécanique générale et de précision, usinage >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire du BMA Horlogerie est un technicien d'art horloger. Son activité consiste à : établir la relation avec la clientèle ou le donneur d'ordres réceptionner puis restituer, après intervention, le produit confié identifier la demande et la nature du problème analyser le dysfonctionnement faire un diagnostic et proposer une solution établir un devis sélectionner et classer les informations nécessaires à l'intervention, notamment d'ordre esthétique, stylistique et technique déterminer les moyens d'intervention manuels, mécaniques, automatisés ou informatisés à mettre en oeuvre prévoir le mode opératoire réaliser la réparation des montres à complications, des horloges, des pendules, c'est à dire effectuer les opérations de démontage, nettoyage, retouche, adaptation voire fabrication d'une pièce manquante -, réassemblage, réglage, habillage, contrôle et test veiller à la conformité de l'intervention en matière de respect des coûts, de la qualité et des délais participer à la gestion de la production et des stocks participer à la gestion commerciale et comptable assurer la maintenance et l'entretien du matériel et des postes de travail Dans l'exercice de son activité, le titulaire du BMA Horlogerie devra mettre en oeuvre des connaissances relevant des disciplines générales, de la culture artistique et des arts appliqués, ainsi que des savoirs et savoir-faire technologiques relatifs notamment : . aux produits horlogers . aux matériaux et à leurs traitements . aux matériels et systèmes techniques . aux procressus et procédés . à la représentation graphique
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Le titulaire du BMA Horlogerie est appelé à exercer des fonctions de réalisation et de contrôle et son parcours professionnel pourra le mener à assumer des responsabilités d'organisation technique, d'encadrement et de gestion d'une entreprise.

Environnements de travail

  • Manufactures et ateliers de marques horlogères Stations techniques horlogères indépendantes
  • Boutiques d'horlogerie-bijouterie

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC02

FORMATION AU BLOC :
U2 - Projet de réalisation

Décider de la retouche ou de la réparation des pièces
Relever sur le produit et/ou sur le mouvement toutes les
indications nécessaires à l'intervention
Participer à l'étude d'un mécanisme élémentaire
Définir le sous-ensemble d'un mécanisme élémentaire
Démonter, nettoyer
Effectuer les opérations de retouche, d'adaptation, de
fabrication d'une pièce en vue d'assurer ses fonctions
Assembler, réassembler, régler
Réaliser les opérations d'habillage
Contrôler, tester, examiner la bienfacture finale
Communiquer

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC03

FORMATION AU BLOC :
U3 - Cultures artistiques

Identifier les caractéristiques formelles, esthétiques, techniques et l'usage
Repérer les éléments de décoration d'un appareil de mesure et nommer le style
Classer historiquement et géographiquement des appareils de mesure du temps
Comparer des appareils de mesure du temps d'époques ou de lieux différents
Relier l'objet d'analyse à des contextes sociaux et culturels.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC04

FORMATION AU BLOC :
U4- Arts appliqués

Analyser et exploiter une documentation iconographique et/ou un objet réel d'une époque historique ou contemporaine en relation avec l'horlogerie
Proposer diverses solutions esthétiques et techniques répondant à une demande précise
Exprimer plastiquement ses recherches.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC05

FORMATION AU BLOC :
U5 - Mathématiques - physique-chimie

Mathématiques
Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
Physique-chimie
Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC06

FORMATION AU BLOC :
U6 - Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu ;
Interagir en langue étrangère ;
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC07

FORMATION AU BLOC :
U7 - Français - histoire-géographie - enseignement moral et civique

Français
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer.
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire.
Devenir un lecteur compétent et critique.
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire - Géographie et enseignement moral et civique
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.
Comprendre les enjeux liés au développement durable.
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC08

FORMATION AU BLOC :
U8 - Education physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC09

FORMATION AU BLOC :
Unité facultative - Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5629BC01

FORMATION AU BLOC :
U1 - Epreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel

Identifier la situation, la demande
Décoder et analyser les données du problème
Sélectionner et classer les informations de tous ordres
Déterminer les moyens manuels, mécaniques, automatisés,
informatisés
Établir le mode opératoire
Établir un devis
Respecter les impératifs de productivité définis par l'entreprise
Participer à la gestion du stock
Assurer la maintenance et l'entretien du matériel et des postes
de travail
Établir la relation avec la clientèle, proposer, conseiller

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).