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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Serrurier métallier (RNCP872)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 254 Structures métalliques (y.c. soudure, carrosserie, coque bateau, cellule avion) >
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Activités visées par cet enseignement

Les ouvrages de la métallerie concernent cinq domaines : la serrurerie, la construction métallique, la menuiserie métallique, l'agencement, la ferronnerie : pose de serrures, blindage de portes, fabrication de balcons, rampes, construction d'escaliers, de vérandas... Quel que soit le type d'entreprise dans laquelle il est intégré, le titualire de ce diplôme est avant tout un homme d'atelier capable de mettre en oeuvre une fabrication pour effectuer l'ensemble ou une partie du produit demandé : analyser les dessins, la gamme de fabrication, choisir les moyens, installer la matière, les outils, conduire un usinage, réaliser le montage-assemblage de l'ouvrage.... C'est aussi un homme de chantier capable de participer à la pose de l'ouvrage sur le terrain. Il est capable d'intervenir sur des produits de formes différentes (produits plats, profilés...) ainsi que sur des matériaux de natures diverses (aciers, alliages d'aluminium, de cuivre, matières plastiques...) .
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • serrurier, serrurier-métallier, métallier, menuisier aluminium

Environnements de travail

  • entreprises de serrurerie-métallerie, entreprises du bâtiment, fabricnats de menuiseries métalliques , de vérandas...

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP872BC01

FORMATION AU BLOC :
UP1 Analyse d'une situation professionnelle

procéder à l'analyse d'une situation professionnelle de son métier et proposer l'organisation de son intervention
identifier les divers intervenants prévus
énoncer les caractéristiques essentielles de l'ouvrage
traduire graphiquement des informations
préparer les tracés professionnels d'exécution
organiser son poste de travail et les cheminements d'accès
prévoir les matériels nécessaires
vérifier les matériaux prévus
prendre connaissance des documents et des consignes écrites ou orales
situer son site d'intervention
lister le matériel nécessaire à son intervention
préparer son travail en utilisant ses connaissances technologiues
respecter l'environnement, les règles d'hygiène et de sécurité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP872BC02

FORMATION AU BLOC :
UP2 Fabrication d'un ouvrage simple

fabriquer un ouvrage simple (ou partie simple d'un ouvrage complexe en acier) et courant de la profession
organiser matériellement son intervention
contrôler la conformité de l'ouvrage
FRANCE-COMPETENCES
RNCP872BC03

FORMATION AU BLOC :
UP3 Pose, installation et maintenance d'un ouvrage

établir les référentiels de pose
choisir les moyens de fixation et le matériel nécessaire
préparer à la pose et/ou à l'installation de l'ouvrage
poser, fixer et étancher l'ouvrage
vérifier le bon fonctionnement de l'ouvrage et préparer sa réception
assurer la maintenance courante des ouvrages
maintenir en état le matériel de chantier
FRANCE-COMPETENCES
RNCP872BC04

FORMATION AU BLOC :
UG1 Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Français :
entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
devenir un lecteur compétent et critique
acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique :
appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
FRANCE-COMPETENCES
RNCP872BC05

FORMATION AU BLOC :
UG2 Mathématiques - Sciences physiques et chimiques

rechercher, extraire et organiser l'information
proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
expérimenter
critiquer un résultat, argumenter
rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP872BC06

FORMATION AU BLOC :
UG3 Education physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues :
réaliser une performance motrice maximale
se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP872BC07

FORMATION AU BLOC :
UF Langue vivante étrangère

Compétences de niveau A2 du CECRL :
s'exprimer oralement en continu
interagir en langue étrangère
comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère