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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Composites, plastiques chaudronnés (RNCP1167)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 225 Plasturgie, matériaux composites >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de ce diplôme est ouvrier spécialisé capable, par sa maîtrise des techniques manuelles, de réaliser des pièces à l'unité ou d'utiliser des techniques semi-automatisées pour les pièces en petites séries. Il exécute toutes les opérations de chaudronnerie : le traçage, la découpe, le formage à chaud et à froid, le positionnement, l'assemblage, l'usinage et la finition. Dans le domaine des composites, il maîtrise le moulage au contact, le moulage sous vide, la projection simultanée, le frettage et les techniques de finition. Il possède des notions de réparation. Il a une bonne connaissance des règles d'hygiène et de sécurité et de protection de l'environnement.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • stratifieur, mouleur-stratifieur, chaudronnier plastique

Environnements de travail

  • entreprises artisanales et industrielles de chaudronneire plastique, de fabrication composites, chantiers navals...

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC08

FORMATION AU BLOC :
arts appliqués et cultures artistiques

Utiliser des moyens d'expression, des techniques et des méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique
Se repérer dans l'histoire de l'art par la connaissance de quelques oeuvres, auteurs et mouvements relevant du patrimoine comme de la création contemporaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC01

FORMATION AU BLOC :
UP 1 Préparation de la fabrication

Identifier exploiter interprépter des documents relatifs aux matériaux, aux équipement et en particulier aux outillages à la qualité à et la la ssécurité
préparer son poste de travail, monter les outillages et i staller les spériphériques
réaliser les premiers ré&glages conformes en tenant compte des rsiques relatifs à la sécurité et à l'environnement
renseigner les docuemtns demandés (ordre de fabrication, fichesanomalies, de procédures et d'autres documents)
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC02

FORMATION AU BLOC :
UP 2 Réalisation

identifier exploiter inerpréter des dlcuments relatifs à la fabrication
assurer le suivi et la fabricatoin demandée
ajuster les réglages ou alerter
arrêter la fabrication tout en respectant les ruègles de sécurité et de protection de l'environnement
renseignmeent les documents demandés (ordre de fabrication foiches anoamaliels, de procédures, de suivi de poste ou autres document du dossier de fabrication
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC03

FORMATION AU BLOC :
français histoire géographie et enseignement moral et civique

Français
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
HG et EMC
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC04

FORMATION AU BLOC :
mathématiques et sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC05

FORMATION AU BLOC :
education physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC06

FORMATION AU BLOC :
LV obligatoire

Compétences de niveau A2 du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP1167BC07

FORMATION AU BLOC :
LVG facultative

Compétences de niveau A2 du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère