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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Métiers d'art - Élaboration de projets de communication visuelle (RNCP12971)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 323 Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de ce diplôme est un des acteurs de la chaîne graphique. Toujours intégré au sein d'une équipe, ses compétences techniques et artistiques sont utilisées pour exécuter des documents techniques destinés à être imprimés. Placé sous l'autorité du responsable de projet, il participe au processus de réalisation des documents de communication visuelle. Ses compétences avérées dans l'utilisation des logiciels de mise en page, de dessin vectoriel et de traitement des images lui permettent de participer à la réalisation de tout ou partie des documents d'exécution. Ses aptitudes à la représentation par le biais des techniques traditionnelles d'expression (dessin) peuvent être sollicitées lors de commandes spécifiques. Disposant d'un bon sens esthétique, il participe à travers ses interventions à la mise en place d'une démarche de qualité qu'il apprécie et met en oeuvre. Organisé et méthodique, il respecte les consignes et les procédures définies par l'entreprise.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • assistant maquettiste, assistant d'exécution graphique, assistant infographiste

Environnements de travail

  • agence de communication, studio de création, studio d'exécution graphique

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP12971BC04

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG2 Mathématiques et sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, simuler
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP12971BC01

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP1 Étude et préparation d'un projet de communication visuelle

Identifier et décoder les données
Dégager et approfondir les différents enjeux des données
Décoder et analyser des données opératoires
Collecter et traiter des données
Rechercher des solutions graphiques
Comparer et choisir des solutions
Organiser des données
FRANCE-COMPETENCES
RNCP12971BC02

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP2 Réalisation d'un projet de communication visuelle

Mettre au point les prémaquettes
Finaliser les déclinaisons de la prémaquette retenue
Réaliser les maquettes demandées
Exécuter des documents définitifs
Utiliser des démarches
Organiser et gérer un poste de travail
Présenter des projets de communication visuelle
Échanger et dialoguer
FRANCE-COMPETENCES
RNCP12971BC03

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG1 Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

Français,
Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique Français
Rentrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
Repérer le thème d'étude dans le temps et dans l'espace
Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes