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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Technicien(ne) d'exploitation son (RNCP19194)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INSTITUT NATIONAL DE L'AUDIOVISUEL

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 323 Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle >
> NSF 323m Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle-plurifonctionnelle ou non indiquée >

Activités visées par cet enseignement

Le (ou la) technicien(ne) d'exploitation son réalise la prise de son et l'enregistrement, le montage, le mixage et le traitement des sons, la sonorisation de spectacles ou de conférences et l'exploitation de réseaux informatiques pour l'audio. Il est amené à intervenir lors d'évènements à caractère scénique ou institutionnel (concerts, spectacle vivant, théâtre, conférences…), pour la fabrication de produits audiovisuels (émissions de radio ou de télévision, ou films de cinéma), pour la diffusion de sons à l'antenne, sur Internet et sur les nouveaux médias, pour la fabrication de produits musicaux, CD ou nouveaux médias en ligne.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

PUIS MOBILITES PROCHES ENVISAGEABLES SELON POLE EMPLOI

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Assistant / assistante son, opérateur / opératrice playback, opérateur / opératrice de prise de son, perchiste, 1er assistant /1ère assistante, assistant son spécialisé/assistante son spécialisée, technicien / technicienne son, technicien / technicienne console, régisseur / régisseuse son, assistant sonorisateur / assistante sonorisatrice, opérateur / opératrice du son, technicien / technicienne transfert son, technicien son web radio, podcaster audio.
  • Après plusieurs années d'expérience, le technicien d'exploitation son peut évoluer vers des postes de chef opérateur / opératrice de prise de son, ingénieur/ingénieure du son, ingénieur/ingénieure du son spécialisé, mixeur / mixeuse (directs), ingénieur/ingénieure de sonorisation, ingénieur/ingénieure système en sonorisation, technicien / technicienne système, sonorisateur / sonorisatrice, créateur / créatrice d'effets sonores, concepteur / conceptrice son, designer sonore, game audio designer.

Environnements de travail

  • Le (ou la) technicien(ne) d'exploitation son intervient notamment dans les secteurs du spectacle vivant, de l'audiovisuel, de la production musicale, chez les fournisseurs d'équipements et dans la communication institutionnelle.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP19194BC01

FORMATION AU BLOC :
Capter et enregistrer les sons

Les compétences composant ce bloc sont :
Choisir le matériel nécessaire à la captation des sons
Placer des micros et leurs accessoires en fonction des sources sonores et du contexte
Câbler des micros jusqu'à leur destination (console de diffusion, enregistreur,…)
Régler les gains des sources
Aligner les niveaux audio entre les différents équipements utilisés
Mettre en oeuvre une liaison HF (sans fil)
Router les sources sonores pour faire un « n-1 »
Choisir le matériel nécessaire à l'enregistrement
Choisir le format d'enregistrement en fonction de la production
Sélectionner le mode de synchronisation
Enregistrer le son
Suivre les niveaux pendant l'enregistrement

MODALITES D'EVALUATION:

L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de mises en situation professionnelles "Prise de son reportage", "Prise de son studio", "Sonorisation d'un chanteur guitariste", "Production d'une création sonore" , "Production et réalisation radiophonique" et "Postproduction"

FRANCE-COMPETENCES
RNCP19194BC02

FORMATION AU BLOC :
Post-produire les sons

Les compétences composant ce bloc sont :
Câbler un système de monitoring sur différents modèles de consoles de mixage
Mettre en service un DAW (Station de travail audio)
Gérer une sonothèque pour optimiser la bande son
Monter les sons en cohérence avec l'image d'un film ou pour une émission
Utiliser les outils de traitements fréquentiels, dynamiques et temporels du signal
Contrôler la qualité d'un son enregistré : identifier et corriger les défauts
Affecter le signal vers un insert
Câbler des sources sonores sur différents modèles de consoles de mixage (Broadcast, Postproduction, Façade et Retour)
Mettre en place un routing conforme à la situation : post-production, musique, sonorisation
Mixer les sons en fonction du projet du réalisateur ou du producteur
Utiliser les bonnes normes pour moduler le niveau en fonction de la destination de la production.

MODALITES D'EVALUATION:

L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de mises en situation professionnelles "Postproduction" , "Prise de son studio", "Sonorisation d'un chanteur guitariste", "Production et réalisation radiophonique" et "Production d'une création sonore".

FRANCE-COMPETENCES
RNCP19194BC03

FORMATION AU BLOC :
Sonoriser

Les compétences composant ce bloc sont :
Installer des retours de scène
Installer le matériel du système de diffusion
Respecter l'ordre de branchement des sources, des amplis et des enceintes
Diagnostiquer les pannes les plus courantes (identifier un matériel à l'origine de la panne d'un système)
Ranger le matériel

MODALITES D'EVALUATION:

L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de mises en situation professionnelles "Sonorisation d'un chanteur guitariste" et "Postproduction".

FRANCE-COMPETENCES
RNCP19194BC04

FORMATION AU BLOC :
Exploiter un réseau informatique pour l'audio

Les compétences composant ce bloc sont :
Mettre en oeuvre un réseau audio sur IP
Router les signaux avec les outils correspondants au type de réseau
Configurer un ordinateur en IP fixe ou dynamique
Coder un son dans différents formats
Utiliser un FTP (Logiciel ou serveur dédié (DropBox …)
Télécharger un fichier vers une plateforme de partage en ligne

MODALITES D'EVALUATION:

L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de la mise en situation professionnelle "Installation d'une régie audionumérique".

FRANCE-COMPETENCES
RNCP19194BC05

FORMATION AU BLOC :
Communiquer et travailler en équipe

Les compétences composant ce bloc sont :
Utiliser les termes techniques des métiers du son
Utiliser le vocabulaire du langage audiovisuel
Communiquer avec l'équipe ou de production
Exprimer les qualités d'un son pour communiquer avec son équipe
Établir les schémas d'interconnexions des appareils (micros, consoles de mixage, amplis, ordinateurs, processeur, enceintes, interfaces et effets)
Produire un conducteur d'antenne
Gérer le temps sur un direct

MODALITES D'EVALUATION:

L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours des mises en situation professionnelles "Production d'une création sonore", "Production et réalisation radiophonique", "Analyse d'enregistrements sonores", "Prise de son studio" et "Sonorisation d'un chanteur guitariste".