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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Scénariste (RNCP23694)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ECOLE NATIONAL SUPRIEURE DES METIERS DE L'IMAGE ET DU SON

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 321 Journalisme et communication >
> NSF 321v Production à caractère artistique-Réalisation et scénario de cinéma et télévision (sauf création artistique) >

Activités visées par cet enseignement

Le scénariste conçoit et écrit des histoires dans un langage spécifique, fait d'images et de sons, dans le but de la réalisation d'une fiction pour le cinéma ou l'audiovisuel (unitaire TV, épisodes de série TV). Il fait des recherches et enquêtes pour développer et enrichir l'écriture de son scénario. Il écrit et/ou réécrit un scénario en autonomie ou en collaboration pour le compte d'un réalisateur et/ou d'un producteur. Il expertise un scénario et conseille son (ses) auteur (s) en vue d'une réécriture. Le scénariste doit être apte à travailler sur plusieurs projets simultanément, dans une temporalité souvent longue pour le cinéma, plus courte pour la télévision. Il doit être capable de gérer la segmentation des commandes d'écriture (synopsis, traitement, séquencier, continuité dialoguée). Liste des activités visées : 1. Conception et ébauche de l'écriture d'un projet de scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle 2. Recherche d'informations et de sources d'inspiration pour développer et enrichir l'écriture d'un projet de fiction cinématographique ou audiovisuelle 3. Ecriture d'un scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle 4. Réécriture d'un scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle à partir des avis, propositions et demandes des collaborateurs artistiques et/ou financiers 5. Analyse et expertise d'un projet de scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle 6. Promotion de son scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle et recherche de soutiens et de partenaires financiers.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Scénariste, co-scénariste, auteur-réalisateur, directeur littéraire, consultant, script-doctor, lecteur de scénario, enseignant en scénario

Environnements de travail

  • Production cinématographique
  • Production audiovisuelle

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

Un peu de détente ?
Fictions interactives

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23694BC06

FORMATION AU BLOC :
Analyser et expertiser un scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle

Situer le scénario à expertiser dans le contexte de sa production audiovisuelle ou cinématographique
Identifier les intentions de l'auteur et extraire la problématique principale du scénario
Analyser les forces et faiblesses du sujet, du récit et de la narration, des personnages et des dialogues
Analyser la dramaturgie d'un scénario,
Identifier des pistes de réécriture en fonction des éléments expertisés. Concevoir une fiche de lecture comprenant le résumé et l'analyse du scénario ainsi que des préconisations de réécriture
Pour la formation :
Mise en situation professionnelle : rédiger une fiche de lecture d'un scénario,
exposer des pistes de réécriture
Pour la VAE : les éléments (fiche de lecture, l'explicitation des étapes d'analyse et d'expertise
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23694BC01

FORMATION AU BLOC :
Promouvoir son scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle et rechercher des soutiens et des partenaires financiers

Identifier et sélectionner les différentes sources de financements de l'écriture (commissions auxquelles postuler, résidences d'écriture)
Concevoir et rédiger la note d'intention du scénario de fiction pour convaincre un partenaire
Résumer l'histoire par écrit dans le format demande pour un dossier d'aides
Raconter l'histoire et les intentions du scénario dans un pitch oral de quelques minutes
mettre en valeur les lignes de force et les spécificités du projet de fiction dans un pitch
Pour la formation : projet professionnel et mise en situation

MODALITES D'EVALUATION:

Présentation orale des pistes de financement de l'écriture du scénario de fiction Evaluation de livrables : Note d'intention et résumé - Mise en situation professionnelle : Pitch oral en 4 minutes du scénario Pour la VAE : les éléments et les pièces justifiant la participation à des résidences d'écriture, ou l'obtention d'aides à l'écriture(note d'intention et résumé. Pitch oral en 4 minutes du scénario

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23694BC02

FORMATION AU BLOC :
Réécriture d'un scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle à partir des avis, propositions ou demandes des collaboateurs artistiques et/ou financiers

Argumenter ses choix au regard de la cohérence dramatique et économique du projet de fiction
Recueillir et analyser les retours des collaborateurs artistiques et financiers en vue d'améliorer le scénario
Saisir les intentions et identifier le point de vue des collaborateurs sur le sujet
Remettre en question son approche du projet et ses choix sSe représenter les implications dramatiques des changements demandés
Imaginer des solutions en cohérence avec la demande pour Améliorer le scénario et faire des propositions de réécriture pour intégrer les changements proposés ou demandés. Concrétiser les changements de la dramaturgie à opérer dans l'écriture du scénario. Organiser son temps de travail pour respecter l'échéancier des écritures et réécritures
Pour la formation : mise en situation professionnelle sous la forme d'une présentation orale du scénario de fiction à des professionnels (réalisateurs, producteurs,..).
Collecte et analyse des remarques sur le scénario
Echanges et propositions d'amélioration

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation de livrables :nouvelle version du scénario réécrit en fonction des retours de professionnels Pour la VAE : explicitation du parcours de réécriture et scénario réécrit

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23694BC03

FORMATION AU BLOC :
Rechercher des informations et des sources d'inspiration pour développer et enrichir l'écriture d'un projet de fiction cinématographique ou audiovisuelle

Déterminer la méthodologie de recherche la plus adaptée au projet d'écriture de scénario, selon son sujet et son contexte
Enquêter sur le terrain correspondant à l'univers du projet de fiction pour enrichir l'écriture de son scénario
Collecter des éléments bibliographiques, filmographiques et iconographiques pour préciser l'univers visuel et sonore de la fiction, et enrichir l'histoire et les personnages
Identifier les films ou autres oeuvres sur le même thème afin de préciser et mettre en valeur l'originalité de son projet de scénario
Pour la formation : projet professionnel

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation de livrables : scénario (continuité dialoguée) et note d'intention Pour la VAE : explicitation du parcours de recherche d'informations et de sources d'inspiration, scénario (continuité dialoguée) et note d'intention

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23694BC04

FORMATION AU BLOC :
Concevoir et ébaucher l'écriture d'un projet de scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle

Définir et incarner le sujet d'un projet de scénario dans une histoire et des personnages à travers un point de vue.
Imaginer les personnages principaux du récit en s'inspirant de personnes ou de faits réels ou imaginaires
Situer le projet de scénario dans différents genres fictionnels
Ancrer ce projet de scénario dans un contexte historique, économique, social
Faire émerger un univers esthétique original avec un potentiel visuel et sonore en vue d'une adaptation cinématographique ou audiovisuelle
Résumer ce projet sous forme d'un synopsis court
Estimer la faisabilité financière du projet de fiction et son public potentiel ainsi que la disponibilité des droits en cas d'adaptation
Pour la formation : projet professionnel

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation de livrable : synopsis court Présentation orale du choix du sujet et de son genre fictionnel Présentation orale de l'estimation financière Pour la VAE : explicitation du parcours de conception du projet de fiction et synopsis court

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23694BC05

FORMATION AU BLOC :
Ecrire un scénario de fiction cinématographique ou audiovisuelle

Déterminer l'action principale du récit, son enjeu, les personnages, le contexte géographique et temporel
Développer le récit détaillé des évènements en rendant perceptible le genre et l'univers de la fiction
Créer et caractériser les personnages, les faire évoluer dans le déroulement de l'histoire
Créer une dramaturgie
Développer les différents textes (synopsis, traitement, séquencier, scénario) en utilisant une écriture spécifique décrivant des images et des sons.
Gérer les étapes et la segmentation des commandes d'écriture les différents textes pour aboutir au scénario (continuité dialoguée). Concevoir le découpage dans l'ordre du déroulement de la fiction à venir, en utilisant les règles de présentation spécifiques à l'écriture scénaristique.
Pour la formation : projet professionnel

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation de livrables : synopsis long, traitement, séquencier, scénario (continuité dialoguée) Pour la VAE : explicitation du parcours d'écriture et version définitive du scénario