BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Technicien Rivière GEMAPI (RNCP35073)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : LYCEE GENERAL TECHNOLOGIQUE AGRICOLE JEAN MONNET

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 21x Agriculture, pêche, forêt et espaces verts > NSF 213 Forets, espaces naturels, faune sauvage, pêche >
>

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 21x Agriculture, pêche, forêt et espaces verts > NSF 213 Forets, espaces naturels, faune sauvage, pêche >
> NSF 213p Gestion de la forêt, des espaces naturels, des exploitations forestières et des activités de pêche >

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 21x Agriculture, pêche, forêt et espaces verts > NSF 213 Forets, espaces naturels, faune sauvage, pêche >
> NSF 213r Surveillance et protection de la forêt, de la faune sauvage et des espaces naturels >

Activités visées par cet enseignement

Le technicien de rivière élabore un état des lieux et un diagnostic de l'hydrosystème : Recueil des données géographiques et hydrologique existantes Identification du contexte socio-économique du bassin-versant Préparation et réalisation des relevés de terrain nécessaires à l'état des lieux Analyse des données et élaboration d'un diagnostic du fonctionnement de l'hydrosystème Il participe à la conception du programme de gestion : Hiérarchisation des enjeux humains, économiques et environnementaux Définition des objectifs opérationnels et modes de gestion dans le respect du cadre réglementaire actualisé (Loi sur l'eau) Identification et programmation des travaux à réaliser, Démarches administratives nécessaires à la réalisation des travaux Il est ensuite chargé de la mise en oeuvre et du suivi des programmes : Description des itinéraires techniques et rédaction du dossier de consultation des entreprises Assistance à l'élaboration du budget et du plan de financement Encadrement des agents d'entretien et surveillance des chantiers, dans le respect de la réglementation (en matière de sécurité…) Réajustement périodique du programme et évaluation des travaux et de leurs impacts sur le milieu Il communique efficacement et maîtrise le traitement de l'information : Recueil et ordonnancement d'informations : Rédaction de rapports d'activité et autres documents de communication Réalisation de graphiques et cartes synthétiques (utilisation de logiciels SIG) Préparation et animation des réunions, sensibilisation de différents publics aux problématiques des milieux aquatiques
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien de rivière
  • Chargé de mission bassin versant
  • Chargé d'étude GEMAPI
  • Technicien médiateur de rivière

Environnements de travail

  • Syndicats Mixtes de Gestion et EPAGE
  • Les communes et groupements de communes
  • SIVU
  • SIVOM
  • Conseils régionaux et généraux (CATER)
  • Etablissement Public Territorial de Bassin
  • Bureaux d'étude

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35073BC02

FORMATION AU BLOC :
Conception du programme de gestion

Inventorier les enjeux anthropiques de la zone étudiée
Inventorier les enjeux environnementaux
Identifier les risques associés
Proposer une hiérarchisation des enjeux en fonction de leur nature et de leur importance.
Présenter les outils de planification et de programmation élaborés à l'échelle du bassin versant.
Porposer des objectifs opérationnels dans le respect de la réglementation en vigueur
Présenter les missions et compétences de sa structure d'accueil
Localiser les actions à réaliser par secteur
Planifier les actions à réaliser
Prendre connaissance du dossier de DIG en cours

MODALITES D'EVALUATION:

Rapport écrit-Epreuve de soutenance Soutenance orale

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35073BC03

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre de programme de gestion

Proposer des solutions techniques répondant aux objectifs opérationnels identifiés
Présenter les conditions de réalisation des travaux envisagées
Estimer les couts de travaux à réaliser
Identifier les partenaires financiers
Identifier les indicateurs d'évaluation des travaux prévus
Identifier les principaux impacts des travaux sur le milieu naturel ainsi que des moyens prévus pour les réduire et/ou des mesures compensatoires envisagées
Proposer des mesures de suivi des travaux réalisés

MODALITES D'EVALUATION:

Rapport écrit-Epreuve de terrain

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35073BC01

FORMATION AU BLOC :
Réalisation d'un état des lieux/diagnostic de l'h'ydrosystème

Etablir un recueil des principales données géographiques et hydrologique de l'hydrosystème et de son bassin versant.
Etablir un recueil de données qualitatives et quantitatives existantes de la ressource en eau.
Présenter le contexte socioéconomique du bassin versant
Préparer et réaliser des relevés de terrain nécessaires à l'état des lieux
Réaliser un état des lieux de la zone d'étude
Analyser les données relevées
Décrire la dynamique générale du cours d'eau (et/ou le fonctionnement de la zone humide)
Etablir un diagnostic sectorisé
Présenter une évolution possible du milieu en l'état

MODALITES D'EVALUATION:

Rapport écrit-Epreuve de terrain-Soutenance orale

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35073BC04

FORMATION AU BLOC :
Pôle communication

Effectuer un recueil de données à partir de recherches par internet
Rédiger un rapport d'étude
Adapter son vocabulaire
Réaliser des graphiques faisant ressortir les principales caractéristiques de l'étude
Réaliser des documents cartographiques synthétiques en intégrant les différentes données récoltées, par l'utilisation d'un logociel SIG
Présenter oralement un rapport d'étude en un temps limité
Développer une argumentation claire et professionnelle
S'adapter au public concerné et au contexte

MODALITES D'EVALUATION:

Rapport écrit Epreuve de terrain-Soutenance orale