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POLE EMPLOI
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METIERS DE CATEGORIE A : Agriculture et Pêche, Espaces naturels et Espaces verts, Soins aux animaux

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI A12 : Espaces naturels et espaces verts

Protection du patrimoine naturel (Code ROME A1204)

Effectue la surveillance de site (espaces naturels, protégés, ...) et veille à la sauvegarde du patrimoine naturel (réserve naturelle, forêts, littoral, ...) selon les directives institutionnelles, la réglementation environnementale (loi de protection du littoral, ...) et les règles de sécurité. Peut sensibiliser différents publics à la protection de l'environnement, ou mettre en place la sécurisation du public. Peut coordonner une équipe.

PROPOSER UN SAVOIR-ETRE POUR CE METIER ET SES VARIANTES

Appellations professionnelles

  • Agent / Agente technique des parcs nationaux
  • Agent chargé / Agente chargée de protection et de sauvegarde du patrimoine naturel
  • Eco garde
  • Garde de parc naturel
  • Garde du littoral
  • Garde forestier / forestière
  • Garde moniteur / monitrice de parc national
  • Garde moniteur / monitrice de parc naturel
  • Garde national / nationale de la chasse et de la faune sauvage
  • Garde technicien / technicienne de réserve naturelle
  • Garde-chasse
  • Garde-chasse particulier / particulière
  • Garde-pêche
  • Garde-rivière
  • Observateur / Observatrice des pêches
  • Technicien / Technicienne cynégétique
  • Technicien / Technicienne de rivière

Environnements de travail

Evaluation des soft skills

Quelles sont les Soft Skills ?

Vous trouverez des détails sur un site :
Soft-skills.info

BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-A1204-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Environnement -> Entretien et aménagement des espaces naturels Etudier les évolutions de la faune et de la flore dans les milieux naturels ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Surveiller un espace naturel pour la prévention des risques d'accidents, de pollution, d'incendie ADD
Environnement -> Entretien et aménagement des espaces naturels Diagnostiquer l'état d'un site et définir les priorités d'action au sein des milieux inventoriés ADD
Compétences transverses -> Contrôle de la conformité d'un produit, d'un service ou d'un équipement Établir un rapport d'intervention ADD
Ecriture et édition -> Rédaction de documents Établir un rapport d'étude ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Sensibiliser tous les publics à la protection et la sauvegarde du patrimoine naturel ADD
Compétences transverses -> Transmission de ses savoirs professionnels Apporter une assistance technique ADD

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Sciences -> Sciences de la vie et de la terre Caractéristiques des écosystèmes ADD
Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching Techniques pédagogiques ADD
Environnement -> Hygiène - sécurité - environnement Normes environnementales ADD
Protection - surveillance - sécurité -> Normes et réglementation de la sécurité Normes de sécurité des espaces et des établissements recevant du public ADD
Sciences -> Sciences de la vie et de la terre Botanique ADD
Sciences -> Sciences de la vie et de la terre Écologie ADD
Sciences -> Sciences de la vie et de la terre Classification des espèces animales ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Protection et sauvegarde du milieu naturel ADD
Qualité -> Démarche qualité Prévention des risques environnementaux ADD
Droit - juridique - notariat -> Spécifités du droit Droit forestier ADD
Droit - juridique - notariat -> Spécifités du droit Droit rural ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Réglementation des espaces et espèces protégés ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Réglementation de la chasse ADD
Agriculture - sylviculture - pêche -> Pêche Réglementation de la pêche ADD
Agriculture - sylviculture - pêche -> Soins aux animaux Utilisation de matériel de capture (seringue hypodermique, ...) ADD
Compétences transverses -> Utilisation des technologies de l'information, des outils informatiques et/ou bureautiques Outils bureautiques ADD

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche.

BLOC POLE-EMPLOI-A1204-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Environnement -> Protection du patrimoine naturel Recenser les espèces d'un espace naturel ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Analyser les données d'une étude ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Attribuer des lots de chasses ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Contrôler la présence d'animaux indésirables et effectuer la régulation ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Réaliser des opérations de gestion des milieux aquatiques ADD
Environnement -> Protection du patrimoine naturel Collecter et enregistrer des données de capture de pêche ADD
Agriculture - sylviculture - pêche -> Sylviculture - élagage Sélectionner un arbre à abattre ADD

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Agriculture - sylviculture - pêche -> Soins aux animaux Techniques de baguage ADD
Agriculture - sylviculture - pêche -> Soins aux animaux Techniques d'approche et de manipulation des animaux ADD
Logistique -> Gestion des stocks et inventaires Techniques d'inventaire ADD
Analyses - mesures -> Méthodes d'analyse et de quantification Techniques de comptage ADD
Analyses - mesures -> Méthodes d'analyse et de quantification Procédures d'échantillonnage ADD
Transport -> Exploitation maritime et fluviale Règles de sécurité maritime ADD
BLOC POLE-EMPLOI-A1204-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Protection - surveillance - sécurité -> Sécurité publique Sécuriser le public et alerter les services compétents de gendarmerie, pompiers, ... lors d'incidents ou verbaliser les contrevenants ADD
BLOC POLE-EMPLOI-A1204-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Environnement -> Protection du patrimoine naturel Planifier des opérations de suivi du patrimoine naturel ADD
BLOC POLE-EMPLOI-A1204-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Environnement -> Entretien et aménagement des espaces naturels Superviser un programme d'entretien ou de restauration d'un cours d'eau ADD

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Environnement -> Protection du patrimoine naturel Techniques de préservation de la biodiversité ADD
BLOC POLE-EMPLOI-A1204-B1/5

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Tourisme et loisirs -> Culture et patrimoine Encadrer ou guider des groupes de scientifiques et de visiteurs, sur des parcs naturels, forêts, ... ADD
BLOC POLE-EMPLOI-A1204-B1/6

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe Coordonner l'activité d'une équipe ADD

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe Management ADD