BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Scénariste (RNCP5509)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : CONSERV EUROP ECRITURE AUDIOVISUELLE

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 321 Journalisme et communication >
> NSF 321v Production à caractère artistique-Réalisation et scénario de cinéma et télévision (sauf création artistique) >

Activités visées par cet enseignement

Le ou la scénariste est un(e) auteur(e) créateur(trice) de scénarios, c'est-à-dire des récits de fiction spécifiquement écrits pour l'audiovisuel, dramatiques (au sens de dramaturgie). Ils sont rédigés uniquement en images, en action et en dialogue pour le cinéma, la télévision, l'animation, les web fictions et le transmédia. Le ou la scénariste oeuvre sur tout ou partie du scénario, pour une commande ou des créations originales, seul(e), en duo ou en équipe. Il ou elle met son savoir-faire et ses techniques narratives spécifiques au service de sociétés de production, distribution, diffusion et réalisation afin d'adapter ses scénarios aux contraintes économiques (moyens, supports, budget, etc.) et artistiques (genre, ton, format etc..) de l'oeuvre audiovisuelle finale dont il ou elle est coauteur(e). Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat : 1. collecte de matière formelle ou expérientielle 2. recherche des pistes scénaristiques 3. écriture, travail en collaboration, expertise du scénario d'un(e) autre auteur(e) 4. identification et prise en compte des contraintes techniques et économiques 5. écriture d'une continuité dialoguée 6. conceptualisation d'une série et formalisation d'une bible 7. développement commercial de ses projets et de ses écrits
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Les principales désignations du métier sont : scénariste, auteur(e), auteur(e) dramatique, dialoguiste, scénariste-adaptateur(trice), directeur(rice) littéraire, directeur(trice) de collection, script-doctor, lecteur(trice), formateur(trice) en scénario, narrative designer (domaine jeux vidéo) ...

Environnements de travail

  • Les conditions d'exercice sont très diverses. Les scénaristes travaillent pour des sociétés de production de tailles variables aussi bien pour la télévision, le cinéma ou l'animation, plus rarement dans des sociétés ou maisons d'édition de jeux vidéo.
  • Les scénaristes peuvent travailler seul(e)s, en binôme lorsqu'un scénario ou un concept est développé en co écriture, ou dans d'un pool d'auteur(e)s, au sein d'une société de production. Cette situation est notamment le cas pour des séries télévisées quotidiennes ou les séries d'animation.
  • Le travail des scénaristes peut s'exercer de différentes manières selon qu'elle ou il est amené à être engagé comme auteur, lecteur, consultant ou directeur littéraire.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP5509BC05

FORMATION AU BLOC :
Ecrire les textes correspondant aux différentes étapes de scénarisation nécessaires a la production d'une oeuvre audiovisuelle

penser en images, en actions, en situations dramatiques résumer une histoire en quelques lignes autour de personnages confrontés à des obstacles pour en atteindre l'objectif concevoir les éléments sociologiques, culturels, biographiques et psychologiques des personnages structurer le parcours des principaux personnages autour de leur objectif résumer le parcours du protagoniste en une phrase à partir du pitch dramatique et du pitch thématique, structurer son récit en actes rédiger le récit dramatique en quelques pages découper son synopsis pour organiser une succession rythmée de séquences segmenter chaque séquence en scènes cadencer le récit et ses enchaînements et impliquer le spectateur construire un crescendo dramatique pour chaque scène pour rendre le récit prenant faire parler les personnages pour exprimer leur point de vue et faire progresser l'action… è
écrire des dialogues adaptés au genre de la fiction et à la caractérisation des personnages
établir une analyse de son texte intégrer puis invalider ou valider ses propres contre-propositions organiser son temps de travail

MODALITES D'EVALUATION:

Pour la formation : mise en situation professionnelle, évaluation des livrables suivants : continuité dialoguée de 90' Pour la VAE : évaluation d'une continuité dialoguée de 13' à 90'