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Responsable opérationnel en électronique (RNCP14447)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 255 Electricite, électronique >
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Activités visées par cet enseignement

Responsable opérationnel en électronique s'exerce au sein d'entreprises du secteur de l'automobile, de l'aéronautique, des transports, des télécommunications ou des applications médicales. Le Responsable opérationnel en électronique mène en toute responsabilité une grande partie des activités de conception, de test et d'industrialisation d'un système électronique (fonctions électroniques sur le circuit imprimé, composants programmables, logiciel embarqué), ainsi que les activités de mise en oeuvre et de réalisation de projets de production complexe recourant aux systèmes électroniques. Les activités visées : Etude et conception dans un Bureau d'Etudes ou un service Recherche et Développement d'une entreprise privée ou publique Mise en production à l'échelle industrielle et tests des produits dans l'industrie
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Responsable d'études industrielles en électronique
  • Responsable en électronique professionnelle en industrie
  • Chargé d'études projets industriels
  • Intégrateur en industrie

Environnements de travail

  • Les secteurs d'activité concernés sont la construction automobile, l'aéronautique et la défense et le transport (ferroviaire etc.), l'informatique et l'électronique industrielle. Les sociétés de services informatiques (SSII), d'ingénieries et d'études techniques et le secteur public recrutent également des professionnels en électronique : certains ministères, les communes, les entreprises (SNCF, RATP, EDF, etc.), les préfectures, la ville de Paris, etc.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP14447BC01

FORMATION AU BLOC :
Définition du besoin client ou des spécifications techniques particulières

Animer et mener un entretien technique avec le client afin de recueillir les besoins techniques.
Analyser et reformuler un besoin client (fonctionnalités, performances ciblées du produit, logiciel couche basse ou matériel) en vue d'élaborer les spécifications techniques des besoins.
Rédiger les spécifications techniques particulières des fonctions à développer dans un cahier des charges pour répondre aux attentes du client.
Présentation orale de 15 minutes sur un sujet d'actualité et réponse aux questions face à un public
Etudes de cas sur un thème technique spécifique en temps limité (2 semaines) avec rédaction d'un rapport
Travaux pratiques et rédaction de comptes rendus et de notes de synthèse sur la résolution de problèmes d'électronique réalisé individuellement ou en binôme en centre de formation (durée 4h/travaux pratiques)
L'acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP14447BC02

FORMATION AU BLOC :
Participation à la conception de composants, de cartes ou de systèmes électroniques

Réaliser des montages électroniques pour proposer et valider des solutions techniques pertinentes en utilisant les bases fondamentales de l'électronique analogique et numérique.
Proposer et valider des solutions techniques pertinentes en mettant en pratique le signal analogique et numérique.
Concevoir les fonctions électroniques spécifiques en utilisant les outils de traitement des signaux numériques.
Assurer une veille sur la documentation actuelle dans le domaine de l'électronique afin de mettre en relation les dernières avancées technologiques avec les choix techniques retenus.
Etude de cas sur des applications du traitement du signal
Travaux pratiques avec comptes rendus sur les chaines de traitement du signal et de communication (durée 4h/travaux pratiques)
Etudes de cas sur des systèmes électroniques grand public
Etudes de cas sur des documentations composants et articles de revues scientifiques
L'acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP14447BC03

FORMATION AU BLOC :
Développement des circuits programmables et/ou des logiciels applicatifs embarqués dans un système électronique

Valider différentes solutions utilisant les technologies de base et/ou les composants programmables.
Choisir l'architecture et la classe de composants.
Programmer et développer des architectures matérielles à base de microprocesseurs, des processeurs de signaux et des microcontrôleurs.
Etudier et développer les fonctions définies dans les spécifications logicielles en utilisant un langage dédié comme le VHDL ou un langage de bas niveau comme le langage C.
Travaux pratiques et rédaction de comptes rendus.
Conduite de mini-projets d'études avec rédaction d'un rapport technique réalisé individuellement (durée 20h) en centre de formation.
Rédaction de comptes rendu suite aux travaux pratiques.
Etude de cas, écriture de programmes types.
L'acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP14447BC04

FORMATION AU BLOC :
Mise au point, test et validation des fonctions étudiées

Réaliser des mesures et validation des fonctions électroniques en utilisant des appareils de mesure (analyseur de spectre...) et des logiciels spécifiques.
Animer des réunions de travail en groupe afin de mettre en relation les équipes de test, production et maintenance.
Spécification puis écriture et test d'un logiciel dans le cadre d'un mini-projet réalisé individuellement en centre de formation.
Présentation orale d'une durée limitée du travail réalisé dans le cadre du mini-projet et réponse aux questions face à un jury.
L'acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP14447BC05

FORMATION AU BLOC :
Mise en place et développement des outils pour le test de production et l'industrialisation

Préparer le dossier de fabrication d'un produit électronique en synthétisant les documents des bureaux d'études.
Réaliser des tests pour la qualification des produits électroniques en utilisant des appareils de test (analyseur logique) et des logiciels de test de production (logiciel Labiew, bus VXI, technologie JTAG et boundary scan...).
Rédiger des comptes rendus de tests de production.
Animer la relation avec les équipes recherche et développement, les clients et les fournisseurs afin d'assurer le suivi technique.
Réaliser des montages de test en mettant en pratique les principes de fonctionnement des composants électroniques.
Etudes de cas pratiques et rédaction d'un document technique réalisé individuellement en centre de formation.
Présentation orale du travail réalisé et réponse aux questions face à un jury.
Travaux pratiques de mesures (analyse temporelle, spectrale, traitements) et comptes rendus de manipulation réalisé individuellement ou en binôme en centre de formation (durée 4h/travaux pratiques).
L'acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP14447BC06

FORMATION AU BLOC :
Animation d'une équipe et communication

Animer les équipes afin de les dynamiser et conduire des entretiens individuels.
Animer des réunions d'équipe afin d'organiser, suivre et contrôler l'activité de l'équipe.
Répartir les tâches entre les membres de l'équipe, donner des directives de travail et fixer des objectifs.
Produire des notes de synthèse et rapports techniques en anglais.
Présentation orale de 20 minutes sur un sujet technique dans le domaine de l'électronique et réponse aux questions face à un public composé de plusieurs enseignants.
Etude de cas pratique avec rédaction de notes de synthèses réalisé en petit groupe en centre de formation.
Test d'anglais Bulat niveau 2.
L'acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d'un certificat.