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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Directeur(trice) de création en design graphique (RNCP28285)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : CAMPUS FONDERIE DE L'IMAGE

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 320 Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information >
> NSF 320v Spécialités plurivalentes de la communication-production à caractère artistique >

Activités visées par cet enseignement

Au centre de la communication globale, alliant supports imprimés et numériques, le (la) directeur-trice de création en design graphique est l'interface nécessaire entre la production, les équipes commerciales et créatives. Cette position lui confère un rôle de passeur-euse et de traducteur,-trice à la croisée de la conception et de la recherche. Le(la) directeur-trice artistique possède une expertise technique des différentes facettes du projet, tout autant qu'une connaissance élargie des productions de design. Au fait des contraintes économiques des métiers de la création, le (la) directeur-trice artistique est le(la) garant-e du bon déroulement des projets. Initiant ou dépassant les attendus de la commande, il(elle) assure la pertinence, la cohérence et la continuité́des partis pris créatifs. Les interventions du(de la) directeur(trice) artistique incluront de plus en plus des projets transversaux à différents médias. Il est donc essentiel qu'il(elle) soit au fait de la création et des technologies contemporaines. Les activités principales de ce-cette professionnel-le sont : La veille stratégique et la recherche L'audit de l'entreprise et de son secteur d'activité L'analyse de la demande La proposition de prestations La constitution de cahiers des charges L'élaboration budgétaire Le recrutement d'équipes La planification de projets La présentation des projets aux publics La promotion des innovations graphique et techniques
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Art director ; Chef-e de projet ; Chef-e de studio de création ; Design manager ; Designer-e Graphique Plurimédia ; Concepteur-e Designer graphiste ; Directeur-trice artistique junior ; Directeur-trice de création ; Directeur-trice de création en design graphique ; Graphiste conceptrice ; Graphiste Print et Web ; Head of Designer Team ; art director ; Lead designer ; Producteur-trice de contenus graphiques ; Responsable de studio ; Responsable UI/UX Designer ; Concepteur-trice webdesigner

Environnements de travail

  • Entreprises spécialisées dans la communication : agences de publicité, studios de création, agences web, imprimeries.
  • Tous secteurs professionnels : Services de communication intégrés aux entreprises (collectivités, institutions, PME/PMI, groupes industriels, hôpitaux, toutes entreprises)

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP28285BC01

FORMATION AU BLOC :
Conception de projet de design graphique

À partir d'un cahier des charges, élaborer un concept stratégique de communication en design graphique et le présenter.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Présentation (soutenance) d'un projet de communication en design graphique

FRANCE-COMPETENCES
RNCP28285BC02

FORMATION AU BLOC :
Méthodologie de recherche et de veille en design graphique

Organiser et mener une recherche en vue d'une proposition de communication graphique.
Produire et/ou analyser un support de recherche (blog, revue de presse, planches tendances, etc.)
Réaliser un cahier de recherche en design sur la base d'une étude de cas (mémoire professionnel, ouvrage, articles, etc.)
Présenter les éléments de recherche employés dans le cadre d'un projet de design graphique (collecte des informations stratégiques, culturelles, techniques, juridiques, etc. permettant d'enrichir la proposition de communication graphique).
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28285BC03

FORMATION AU BLOC :
Stratégie de communication en design graphique

Recueillir les informations et repérer les enjeux de communication graphique.
Examiner les caractéristiques des entreprises test (étude comparative) dans leurs environnements socio-économiques.
Rédiger un brief de la commande de design graphique.
Rédiger un cahier des charges pour le projet de communication de design graphique.
Élaborer un questionnaire de repérage des enjeux de communication graphique.
Étude de cas : Comparatif de 3 entreprises ; analyser les caractéristiques des entreprises test.
Élaboration d'un brief de proposition d'une prestation de communication graphique présentant une action complète (de la conception du projet, à ses objectifs attendus).
Rédaction du cahier des charges présentant la stratégie de communication graphique choisie, en vue de sa réalisation.
Présentation exhaustive de la mise oeuvre du projet de communication de design graphique (conditions, suivi, réception).
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28285BC04

FORMATION AU BLOC :
Promotion d'activité de designer graphique

Communiquer et mettre en valeur ses projets.
Animer la réflexion sur l'activité de designer graphique.
Présenter et argumenter une position professionnelle.
Présentation de projets de design graphique.
Animation de réunion : Recueil de notes de synthèse, Conduite de réunions.
Mémoire professionnel, Publications.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28285BC05

FORMATION AU BLOC :
Gestion de projet de communication graphique

Évaluer les coûts humains et matériels
Suivre les étapes du budget
Planifier un projet
Mettre en place les outils de contrôle et de production
Diriger un projet
Diriger les équipes
Proposer et/ou évaluer un budget.
Proposer et/ou analyser un rétro planning.
Présenter le processus d'élaboration du projet professionnel jusqu'à son terme.