BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs (RNCP28749)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : AUTOGRAF

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
> NSF 326t Programmation, mise en place de logiciels >

Activités visées par cet enseignement

Le (la) développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs intervient au coeur du processus de production d'un média interactif, de sites web, d'applications multimédia, d'applications pour tablettes et mobiles. Sous la responsabilité du chef de projet multimédia ou du chef de studio, il (elle) déploie - de la conception à la diffusion - ses capacités à l'analyse, la réalisation, l'intégration, le développement, la diffusion de contenu au service de l'usager et la coordination de ressources. Il (elle) est un des maillons centraux dans le processus de conception et de réalisation d'un projet multimédia : ses connaissances et sa maitrise des technologies et des outils professionnels (langages et logiciels) pour la réalisation de supports et applications multimédia (sites internet, applications pour tablettes et téléphones mobiles) lui permettent de pouvoir appréhender dans sa globalité, le projet qui lui est confié. Sa culture du numérique et son intérêt pour les différents courants du design graphique, pour les techniques et les médias, lui permet de mieux appréhender son travail au quotidien. En fonction des projets sur lesquels il intervient, le (la) développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs travaille dans les domaines d'activités suivants : La participation à l'élaboration du cahier des charges technique ; La conception et la conduite de projet multimédia ; La réalisation du projet, l'intégration des données multimédia et le développement d'un site dynamique : front-end et back-end ; La production d'animations 3D pour le web, de motion design, de vidéos online ; Le développement de solutions optimisées pour une consultation sur tablettes et mobiles ; La mise en conformité, la maintenance et l'exploitation des projets engagés ; La veille technologique.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Développeur(euse) Intégrateur(trice) de médias interactifs Développeur Front End / Back end, Intégrateur HTML, Chargé(e) de production multimédia Développeur(euse) de sites dynamiques web ou « mobile » Développeur(euse) web Développeur(euse) d'interface et d'interactivité (front-office) Coordinateur(trice) technique multimédia Assistant(e) de chef(fe) de projet multimédia Webdesigner Infographiste Graphiste Concepteur(trice)/réalisateur(trice) multimédia Assistant(te) de directeur(trice) artistique Animateur(trice) vectoriel 2D/3D Concepteur(trice) / réalisateur(trice) / animateur de jeux interactifs Webmaster Webmaster technique

Environnements de travail

  • Le (la) développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs peut exercer ses compétences et capacités dans des entreprises comme : Les studios de production graphique et de développement ; les agences de communication ; les maisons d'édition et prestataires de services multimédia de communication ; les studios de communication intégrés, au sein d'une grande entreprise, d'établissements publics ou autres collectivités territoriales.
  • Le (la) développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs peut aussi se mettre à son compte, et travailler seul(e), ou en collaboration avec d'autres indépendant(e)s, pour proposer une offre de service complète.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP28749BC01

FORMATION AU BLOC :
Développer un site dynamique : front-end et back-end

Effectuer le découpage des maquettes graphiques ;
Optimiser l'affichage et le temps de chargement à l'écran du projet multimédia, déterminer les éléments à intégrer sous forme de codes informatiques ou sous forme d'images ;
Structurer l'ensemble des informations à présenter sur les pages et en écrire la feuille de style CSS. Veiller à la qualité de l'ergonomie et de la qualité du design.
S'assurer de la compatibilité sur les différents navigateurs internet ; établir un plan de tests pour le projet, puis le tester sous différentes configurations machine (PC, Mac…)
Proposer une navigation ergonomique simple et implicite, permettant à l'utilisateur final de retrouver facilement les informations recherchées ;
Recenser les éléments audiovisuels à agréger en fonction du média de diffusion, réaliser le montage vidéo et son, en codifiant les différents éléments en conformité avec les contraintes techniques initiales ;
Réutiliser les éléments graphiques préalablement validés, réaliser une animation en utilisant les logiciels professionnels adaptés.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation et présentation : A partir d'une réalisation pratique : Présentation d'exemples de pages de codes écrites dans le cadre de la réalisation multimédia, composées de balisages HTML et d'une structure hiérarchisée. La réalisation doit intégrer un système de gestion de contenu (back-end du CMS) permettant de mettre à jour le site sans intervention sur le code. Modalité de certification : Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du 3ème bloc de compétences

FRANCE-COMPETENCES
RNCP28749BC02

FORMATION AU BLOC :
Produire des animations web, du motion design et/ou video online

Réaliser les storyboards au moyen de logiciels d'infographie ;
Modéliser des objets 3D dans des logiciels spécialisés ;
Animer des objets graphiques 3D ou 2 D et les intégrer dans un montage web vidéo ;
Optimiser des livrables pour une diffusion sur Internet et sur supports mobiles.
Mise en situation et présentation :
Présenter les storyboards participant à la conception de l'animation ;
Présenter un ou des objets modélisé(s) en 3D ;
Présenter une animation avec des objets graphiques 2D ou 3D intégrés dans un montage vidéo optimisé pour une diffusion sur le web et sur mobile.
Modalité de certification :
Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du 4ème bloc de compétences
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28749BC03

FORMATION AU BLOC :
Développer des solutions optimisées pour une consultation mobile

Concevoir une interface adaptée à un usage mobile disponible pour différentes tailles d'écrans.
Optimiser les médias et le code pour une consultation sur mobile (poids, taille, gestion de l'affichage, etc.)
Diffuser des solutions développées sur les divers magasins d'applications mobiles (apps store) ou sur le web (web apps, site responsive)
Mise en situation et présentation :
Un dossier technique de production décrivant l'expression des besoins, le contexte, les solutions techniques et les préconisations ergonomiques qui ont piloté la conduite du projet
Présenter une solution mobile de service web fonctionnelle et disponible en ligne (magasin d'application, web apps)
Modalité de certification :
Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du 5ème bloc de compétences
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28749BC04

FORMATION AU BLOC :
Conduire un projet de création d'application multimédia

A partir d'un brief client, participer à l'élaboration des solutions fonctionnelles pour réaliser un site web : Sous le contrôle d'un chef de projet, définir le principe de navigation du site internet et la meilleure ergonomie. Définir les modalités de réalisation technique et présenter les choix graphiques et techniques retenus.
Mise en situation d'une analyse de demande client précisant : la demande initiale, la description de l'activité, les objectifs, les besoins, la ou les cibles, les délais et les contraintes budgétaires du projet, un état de la concurrence.
Elaborer un projet de cahier des charges (schéma stratégique) : Projet de cahiers des charges technique permettant d'identifier les différents aspects du projet, d'argumenter les choix techniques et graphiques proposés, de les présenter lors d'un entretien.
Modalité de certification :
Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du 1er bloc de compétences
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28749BC05

FORMATION AU BLOC :
Maintenir et exploiter un site web

S'informer sur les différentes évolutions des courants graphiques et technologiques, de l'ergonomie et des logiciels ;
Optimiser ses pratiques en se perfectionnant par des tutoriels ;
Comprendre et prendre en compte les incidences des nouvelles évolutions sur les projets à aborder ;
Rechercher sur les forums et réseaux des solutions techniques les plus adéquates en rapport aux travaux en cours ;
Capitaliser les expériences, organiser sa formation permanente, son auto-formation, établir des échanges formatifs avec ses coéquipiers
Soutenance :
Présenter l'analyse d'une démarche de veille, avec :
Décrire le contexte dans lequel s'inscrit cette veille ;
Présenter la méthodologie employée pour réaliser la veille ;
Mettre en avant l'analyse des résultats de cette action de veille.
Modalité de certification :
Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du 6èmebloc de compétences
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28749BC06

FORMATION AU BLOC :
Produire des médias, intégrer les contenus et mettre en ligne un site web

Intégrer les médias et contenus d'un site web, en évaluant l'ensemble des tâches à accomplir ;
Mettre en conformité des éléments graphiques ou techniques, et les adapter au média de diffusion finale ;
Réaliser les maquettes numériques en utilisant les logiciels adaptés ; organiser les éléments graphiques ;
Gérer les divers éléments constituant le projet multimédia (images, textes, éléments animés, modules développés, bases de données…), créer une arborescence ergonomique ;
Organiser la nomenclature des fichiers techniques, en tenant compte du volume et de la complexité du projet.
Mise en situation : Réalisation d'un projet multimédia.
Conduire le document technique par un cahier des charges techniques (ou mémoire) détaillant leprocessus de réalisation, la structure du projet, la réflexion, la méthodologie mise en place ;
Elaborer l'arborescence, les différents prototypes qui ont permis l'élaboration du projet jusqu'à la maquette sous format Photoshop ou Illustrator, la charte graphique du projet, le storyboard.
Soutenance : Présentation du projet multimédia (maquette avancée de proposition au client)
Modalité de certification :
Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du 2nd bloc de compétences