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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Acoustique et vibrations (fiche nationale) (RNCP29497)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 115 Physique >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 200 Technologies industrielles fondamentales >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 23x Génie civil, construction et bois > NSF 233 Bâtiment-finitions >
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Activités visées par cet enseignement

Mise en oeuvre de mesures et d'essais en acoustique et vibration Préparation et réalisation de l'expérimentation en acoustique et vibration Utilisation de matériel spécifique pour la mesure et l'analyse de nuisances sonores Simulation de structures soumises aux vibrations Analyse et validation des résultats de mesure en acoustique et vibration Rédaction d'un rapport d'essai ou de mesure en conformité à la demande client Respect des normes environnementales et prise en compte de cycles de vie des produits.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien spécialisé en mesures acoustiques et vibratoires.
  • Technicien supérieur spécialisé en acoustique (BE, Organismes publics, collectivités, industrie)
  • Chef de projet junior ingénierie acoustique et/ou vibrations dans le bâtiment, la construction de machines et d'équipements
  • Acousticien
  • Chargé(e) de l'hygiène et de la sécurité du travail en industrie
  • Chargé / Chargée d'études analytiques en industrie

Environnements de travail

  • M71 : Activités d'architecture et d'ingénierie ; activités de contrôle et analyses techniques
  • F43 : Travaux de construction spécialisés
  • C28 : Fabrication de machines et équipements n.c.a.
  • C25 : Fabrication de produits métalliques, à l'exception des machines et des équipements

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP29497BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29497BC02

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29497BC03

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29497BC04

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis à vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29497BC05

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29497BC06

FORMATION AU BLOC :
Réalisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils.

Mobiliser les concepts fondamentaux de la mécanique pour expliquer qualitativement les phénomènes simples mis en jeu dans un système mécanique et dans son environnement.
Identifier les principales familles de matériaux et leurs propriétés.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29497BC07

FORMATION AU BLOC :
Gestion et adaptation des processus de production

Mobiliser les bases de la Conception Assistée par Ordinateur (CAO)
Mettre en oeuvre des techniques d'algorithmique et de programmation, notamment pour développer des applications simples d'acquisition et de traitements de données.
Identifier des techniques courantes dans le domaine du génie civil, du génie des procédés
Réaliser des mesures acoustiques et vibratoires.
Réaliser des simulations à l'aide de codes numériques d'acoustique et de vibration.