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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Maintenance des matériels option B: Matériels de construction et de manutention (RNCP29655)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 252 Moteurs et mécanique auto >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire du CAP Maintenance des matériels option Matériels de construction et de manutention assure l'entretien du matériel, la réparation, l'adaptation et les réglages, l'accueil et le conseil technique auprès de la clientèle et des utilisateurs de matériel de construction et de manutention. Sous la responsabilité d'un supérieur hiérarchique et avec les services de l'entreprise, il peut: Organiser l'intervention, Effectuer un pré-diagnostic, Réaliser une intervention, Réceptionner et restituer le matériel.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • mécanicien en matériels de construction et de manutention

Environnements de travail

  • Le titulaire du Certificat d'Aptitude Professionnelle maintenance des matériels option matériels de construction et de manutention est amené à exercer ses activités dans la maintenance, le service et la location des matériels. Les principaux secteurs susceptibles de l'accueillir sont :
  • Les artisans ruraux,
  • Les concessionnaires et entreprises de distribution des matériels,
  • Les entreprises de location des matériels,
  • Les entreprises de service et de maintenance des matériels,
  • Les entreprises ou collectivités utilisatrices des matériels.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP29655BC01

FORMATION AU BLOC :
Réception d'un matériel en dysfonctionnement

Collecter les informations nécessaires à son intervention
Ecouter et dialoguer en interne ou avec un tiers
Constater et identifier l'état du système
Analyser les organisations fonctionnelle et structurelle d'un système
Mettre en oeuvre le système
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29655BC02

FORMATION AU BLOC :
Réalisation d'une intervention sur un matériel

Effectuer les contrôles, les mesures
Régler, paramétrer
Réaliser des opérations de fabrication mécanique
Contrôler la qualité de son intervention
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29655BC03

FORMATION AU BLOC :
Intervention en milieu professionnel

Gérer le poste de travail
Déposer, reposer
Démonter, remonter
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29655BC04

FORMATION AU BLOC :
Français, Histoire - Géographie- Enseignement moral et civique

Français:
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique:
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29655BC05

FORMATION AU BLOC :
Mathématiques, sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information,
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29655BC06

FORMATION AU BLOC :
Education physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues:
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP29655BC07

FORMATION AU BLOC :
Langue vivante (facultative)

Compétences de niveau A2 du CECRL:
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère