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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Concepteur de jeux vidéo Lead Game Designer (RNCP32196)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ISART DIGITAL

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 320 Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information >
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Activités visées par cet enseignement

Le/la Lead Game Designer est responsable de la rédaction d'un Game Design Document. Il s'agit du document descriptif d'un jeu vidéo sur lequel tous les corps de métier participant à la création du jeu s'appuient. Il/elle intervient aux différentes étapes de la conception d'un projet de jeu national ou international. Il/elle est en lien avec l'ensemble des corps de métier intervenant sur la conception du jeu afin de répondre au mieux aux attentes du commanditaire. Il/elle prend en compte les contraintes (temps, ressources…) et les retours des utilisateurs ayant testé le jeu afin d'offrir la meilleure expérience possible.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Game Designer, Level Designer, Lead Game Designer, Concepteur de jeu vidéo

Environnements de travail

  • Le/la titulaire de la certification Concepteur(trice) de jeu vidéo Lead Game Designer exerce principalement ses activités au sein d'entreprises privées de développement de jeu vidéo. Ces entreprises sont de taille plus ou moins importante, indépendantes ou sous la houlette d'un éditeur.
  • Les entreprises du secteur du jeu vidéo sont majoritairement des petites entreprises (effectif inférieur à 50 personnes et chiffre d'affaires inférieur à 10 millions €). Ces entreprises ont une moyenne de 29,5 emplois en équivalent temps plein (ETP) en France en 2017 ce qui constitue une progression de 3,2 ETP depuis 2016 mais avec d'importants écarts et une médiane qui se situe à 6 ETP. On compte seulement 9 entreprises en France de plus de 90 ETP.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32196BC07

FORMATION AU BLOC :
Pilotage de projet de conception d'un jeu

Piloter un projet de conception d'un jeu en assurant la coordination d'une équipe interne ou de sous-traitants et en réalisant l'interface avec les autres corps de métier intervenant sur le développement du jeu afin que le projet soit réalisé selon les attentes du commanditaire et en respect du calendrier défini.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle dans le cadre d'un projet de création de jeu vidéo. Modalité de certification :

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32196BC01

FORMATION AU BLOC :
Elaboration d'un concept de jeu

Elaborer le pitch d'un projet de jeu vidéo en se basant sur l'état de l'art de l'univers ciblé.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle dans le cadre d'un projet de création de jeu vidéo. Modalité de certification :

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32196BC02

FORMATION AU BLOC :
Conception des éléments constitutifs du jeu

Concevoir les possibilités d'interaction dans le jeu à travers les caméras, contrôles, personnages ou véhicule sur lesquelles se base les différentes briques de gameplay ainsi que les menus et interfaces permettant la progression du joueur

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle dans le cadre d'un projet de création de jeu vidéo. Modalité de certification :

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32196BC03

FORMATION AU BLOC :
Scénarisation du jeu vidéo

Créer et décrire l'univers d'un jeu ainsi que le fil narratif soutenant la progression du joueur.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle dans le cadre d'un projet de création de jeu vidéo. Modalité de certification :

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32196BC04

FORMATION AU BLOC :
Elaboration du level design (structure du jeu et progression du joueur)

Concevoir le déroulement d'un jeu impliquant une progression de la difficulté et de la diversification des situations de jeu afin de proposer une expérience satisfaisante pour le joueur.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle dans le cadre d'un projet de création de jeu vidéo. Modalité de certification :

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32196BC05

FORMATION AU BLOC :
Contrôle qualité

Mener une démarche de contrôle de la qualité du jeu vidéo de la définition des points de contrôle au traitement des dysfonctionnements pour aboutir à une version commercialisable.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle dans le cadre d'un projet de création de jeu vidéo. Modalité de certification :

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32196BC06

FORMATION AU BLOC :
Participation à l'élaboration des éléments promotionnels du jeu

Concevoir les éléments visuels, images et vidéos, utiles au lancement d'une campagne de promotion du jeu vidéo élaboré.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle dans le cadre d'un projet de création de jeu vidéo. Modalité de certification :