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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Manager de la performance achats (RNCP34201)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ESGCV

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 312 Commerce, vente >
> NSF 312p Gestion des échanges commerciaux >

Activités visées par cet enseignement

Élaboration de la stratégie d'achat et d'approvisionnement Sélection des fournisseurs capables de répondre aux enjeux et besoins de l'organisation Gestion de la relation avec les fournisseurs Contrôle de la performance achat Manager les équipes internes et externes
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Acheteur
  • Acheteur service généraux
  • Acheteur industriel
  • Acheteur public
  • Responsable approvisionnement
  • Responsable des achats
  • Responsable sourcing
  • Acheteur prestations intellectuelles
  • Contrôleur de gestion achat
  • Chef de produit
  • Coordinateur achats
  • Il peut évoluer sur la fonction :
  • Chef de département achats au bout de 5 ans
  • Directeur achats au bout de 15 à 20 ans

Environnements de travail

  • Le Manager de la Performance Achat exerce ses activités dans tous les secteurs d'activités et dans les entreprises de toutes tailles. Toutefois on retrouve cette fonction principalement dans les entreprises de tailles intermédiaires et les grands groupes. La fonction achat est généralement une fonction dévolue au Manager de la Performance Achat dans les entreprises de 40 salariés et plus, et n'a de sens que lorsque les volumes d'achats justifient la création d'un poste

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34201BC04

FORMATION AU BLOC :
Contrôle de la performance achat

Évaluer, à l'aide de tableaux de bord, la performance financière des produits achetés (analyse chiffre d'affaires, rotation produits, satisfaction clients internes/externes, contrôle du respect du/des budgets d'achat et calcul du prix de revient et de la marge)
Concevoir le cahier des charges permettant de piloter des contrôles qualité sur les produits et services achetés et évaluer l'ensemble des résultats de ces contrôles

MODALITES D'EVALUATION:

Cas pratiques : Élaboration des tableaux de bord visant à améliorer la performance économique Sur la base d'élément composant une situation d'achat de produit, identification de la règlementation en vigueur, définir le protocole, le cycle et le timing de contrôle qualité et en évaluer le coût

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34201BC05

FORMATION AU BLOC :
Management des équipes internes et externes

Organiser et répartir les missions du service achat entre les collaborateurs selon les besoins en termes d'activités et de compétence. Assurer la coordination de son service avec les autres services de l'entreprise et les prestataires externes.
Coordonner et évaluer le travail des collaborateurs à travers l'organisation de réunions et d'entretiens permettant d'identifier les axes d'amélioration et les besoins en formation

MODALITES D'EVALUATION:

Jeux de rôle : Situations de management d'équipes portant sur l'organisation d'un service selon les compétences à mobiliser et mobilisables et l'accompagnement technique et humain des collaborateurs dans la bonne exécution de leur mission et la conduite d'entretiens d'évaluation annuels et identification des besoins de formation

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34201BC01

FORMATION AU BLOC :
Élaboration d'une stratégie d'achat et d'approvisionnement

En cohérence avec la stratégie financière définir le cahier des charges d'achat des produits et afin de sélectionner des prestataires.
Sur la base de l'analyse des besoins des clients finaux internes et externes réaliser une étude de marché permettant d'identifier l'offre de produits et services disponibles ainsi que les tendances du marché.
Créer une nomenclature des produits et services consommés par l'entreprise et une segmentation de son portefeuille fournisseurs.
Définir les stratégies relationnelles avec les fournisseurs
Définir le cycle d'achat et le budget correspondant, en fonction des saisonnalités, des produits et services consommés et du pouvoir de négociation de l'entreprise.

MODALITES D'EVALUATION:

cas pratiques : Mise en oeuvre d'une stratégie d'achat sectorielle; réalisation d'une étude de marché ; mise en place d'une nomenclature et d'une segmentation fournisseur et définition du cycle d'achats et d'approvisionnement

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34201BC02

FORMATION AU BLOC :
Sélection des fournisseurs capables de répondre aux enjeux et besoins de l'organisation

Identifier et présélectionner des fournisseurs sur la base d'une grille de critères spécifiques et en élaborant une stratégie de sourcing.
Rédiger le cahier des charges de l'appel d'offres en fonction des besoins récurrents ou exceptionnels
Élaborer un tableau de classement des fournisseurs en fonction de critères pondérés permettant d'évaluer les risques et d'identifier leurs forces et faiblesses structurelles et conjoncturelles

MODALITES D'EVALUATION:

Cas pratiques : Identification de fournisseurs répondant aux besoins en produits et services d'une entreprise donnée ; rédaction d'un appel d'offre ; élaboration d'une méthodologie d'identification et d'évaluation des risques fournisseurs et réalisation d'une matrice de risques.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34201BC03

FORMATION AU BLOC :
Gestion de la relation avec les fournisseurs

Identifier les points clé de la relation souhaitée avec le fournisseur
Définir le cadre de négociation des conditions contractuelles et financières dans le respect de règles nationales ou internationales tenant compte des spécificités culturelles de ses interlocuteurs.

MODALITES D'EVALUATION:

Cas pratique : Définition d'un cadre de partenariat entre une entreprise et un fournisseur selon un scénario donné ainsi que dans le cadre d'un contrat à l'international avec analyse de contrats internationaux Jeu de rôle :Simulant une situation de négociation avec un fournisseur.