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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Jardinier botaniste (RNCP34904)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNEL AGRICOLE DE BESANCON GRANVELLE

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 21x Agriculture, pêche, forêt et espaces verts > NSF 214 Aménagement paysager (parcs, jardins, espaces verts, terrains de sport) >
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Activités visées par cet enseignement

Le jardinier botaniste participe à la gestion du site, réalise des opérations de mise en culture et la multiplication des végétaux : entretien du site, récoltes, tris des plantes et des graines, conditionnement de semences, réimplantation... Il mobilise ses connaissances et compétences en botanique pour organiser et gérer une collection (inventaire, étiquetage...). Il participe à la préservation du patrimoine de la structure pour laquelle il travaille. Il assure des opérations de collecte et de préservation des végétaux et des graines, il veille à l'entretien et au suivi des collections sous la responsabilité d'un chef jardinier ou d'un directeur d'espaces botaniques. Il assure une veille documentaire législative et technique. Il participe aux échanges avec d'autres jardins botaniques français ou étrangers et à d'autres réseaux dans le cadre de la conservation de la biodiversité et du patrimoine végétal. Il valorise et diffuse de l'information sur les collections vivantes et inertes. Il présente la collection et les travaux de la structure aux différents publics lors de visites guidées ou en cas de sollicitation de structures extérieures (autres jardins, pôles de recherche scientifique…). Il participe à la mise en oeuvre des évènements et manifestations et réalise des animations pour les publics scolaires.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Jardinier botaniste

Environnements de travail

  • Le titulaire du titre « jardinier botaniste » peut exercer ses fonctions au sein de :
  • jardins botaniques publics ou privés, conservatoires, arboretums, musées, parcs de châteaux, réserves naturelles
  • entreprises privées : pépiniéristes (essentiellement de collections végétales), horticulteurs…,
  • associations ou propriétaires privés qui possèdent ou gèrent des collections de végétaux,
  • services d'espaces verts des collectivités territoriales.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34904BC02

FORMATION AU BLOC :
Conservation des plantes protégées et/ou menacées et des écosystèmes.

Veille sur les dispositifs et les plans d'action réglementaires.
Participation à l'élaboration du protocole technique en fonction du cahier des charges scientifique.
Mise en place des techniques adaptées pour la conservation.

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation d'un dossier Fiches de taches réalisées en entreprise

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34904BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication sur les activités de la structure et les missions du poste

Conseil, information, orientation des différents publics.
Analyse, exploitation des résultats techniques.
Communication et valorisation des activités et des missions de la structure.

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation en situation professionnelle : organisation d'un évènementiel, mise en place d'une animation scolaire Fiche de tâches en entreprise

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34904BC04

FORMATION AU BLOC :
Entretien et mobilisation d'une démarche scientifique et techniques d'investigation et de restitution

Réalisation d'inventaires
Contact avec les réseaux et canaux d'information propres à la profession et à ses missions.
Réalisation de veilles réglementaires et scientifiques et de recherches techniques sur les spécificités et les caractéristiques des végétaux de collections vivantes et inertes.
Recherche des végétaux constitutifs des collections.
Ajustement de protocole de culture.

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation d'une situation professionnelle : mise en place d'une collection vivante ou inerte Évaluation d'un dossier Fiche de tâches

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34904BC05

FORMATION AU BLOC :
Intégration de la dimension environnementale et écologique dans les différentes missions du poste.

Réalisation de choix de collections, de plantes et de techniques culturales en fonction de préoccupations environnementales
Mise en oeuvre de la protection sanitaire raisonnée dans le respect de l'environnement et de la biodiversité
Intégration de la dimension écologique dans les communications envers les différents publics et dans les techniques d'entretien

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation d'une situation professionnelle : présentation et mise en place d'une collection vivante ou inerte organisation d'un évènementiel mise en place d'une animation scolaire Évaluation d'un dossier

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34904BC01

FORMATION AU BLOC :
Conception, aménagement et entretien des collections végétales vivantes pérennes

Préparation des conditions de mise en place de collection.
Planification et organisation des activités dans le temps et dans l'espace.
Réalisation d'aménagements pour accueillir les collections.
Réalisation d'interventions techniques sur les végétaux.
Utilisation et entretien du matériel.
Développement et maintien de collections attractives et immersives.

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation d'une situation professionnelle : Présentation et mise en place d'une collection vivante ou inerte. Présentation d'un dossier, entretien explicité