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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation (RNCP35461)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 23x Génie civil, construction et bois > NSF 230 Spécialités pluritechnologiques génie civil, construction, bois >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 200 Technologies industrielles fondamentales >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 23x Génie civil, construction et bois > NSF 233 Bâtiment-finitions >
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Activités visées par cet enseignement

Parmi les activités du titulaire du technicien, il y a : Communication Proposition d'une réponse commerciale Préparation des travaux Gestion de la production Mise en oeuvre et gestion des travaux Réceptionner les travaux
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Le titulaire du BTS Enveloppe des Bâtiments : Conception et Réalisation dispose d'une multiplicité d'emplois possibles permettant des carrières variées et à forte évolution.
  • Le titulaire de ce diplôme peut exercer la fonction de technicien de conception en bureau d'étude technique et méthodes.
  • Il peut participer aux études de prix, être chargé de mission technico-commerciale, responsable de fabrication industrielle, ou responsable de la conduite des chantiers.

Environnements de travail

  • Secteurs d'activités variés à haute technicité concernant la conception et la réalisation des parois verticales, horizontales ou inclinées ; les nombreux équipements, les ouvertures et accès, les fermetures et protections, de même que les dispositifs de production et de stockage d'énergie.
  • Les entreprises en France, en Europe et éventuellement à l'international sont de configurations variées, de l'entreprise artisanale au grand groupe de la construction ou au groupe industriel. Le titulaire de ce diplôme peut également envisager la création de son entreprise dans un des champs d'activités de l'Enveloppe des Bâtiments.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35461BC03

FORMATION AU BLOC :
Préparation et suivi économiques du chantier

Participer aux travaux d'une équipe
Organiser les tâches des membres d'une équipe
Transmettre des consignes
Encadrer l'avancement d'une équipe
Intégrer une note de calcul manuelle dans un outil numérique (tableur…) en vue de l'automatiser
Réaliser ou compléter tout ou partie du dossier d'exécution d'une solution technique
Produire ou mettre à jour la maquette numérique du projet
Etablir le budget de l'opération
Suivre économiquement le chantier
Clôturer économiquement le chantier
Evaluer les risques professionnels
Prévenir les risques professionnels
Réaliser le dossier méthode d'exécution
Mettre en oeuvre les formalités administratives d'ouverture de chantier
Définir l'affectation des ressources humaines et matérielles, et les adapter aux aléas de chantier.
Gérer les stocks et approvisionnements

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle orale d'une durée de 50 min+ 1 revue de projet Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF 2 situations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale d'une durée de 50 min

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35461BC04

FORMATION AU BLOC :
Conduite de projet en milieu professionnel

S'exprimer et argumenter avec précision à l'oral
S'exprimer et argumenter avec précision à l'écrit
Elaborer, rédiger et mettre en forme
Organiser les conditions d'accueil et d'encadrement d'un nouveau personnel
Identifier les situations à risques
Contrôler la qualité de la mise en oeuvre
Réceptionner les ouvrages exécutés

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle orale d'une durée de 30 min Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale d'une durée de 30 minutes

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35461BC05

FORMATION AU BLOC :
Implantation et contrôles

Implanter un ouvrage de complexité variable
Réceptionner un support
Mesurer ou contrôler des performances conformément aux réglementations et exigences du marché

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités CCF 1 situation Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle pratique d'une durée de 3 heures

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35461BC01

FORMATION AU BLOC :
Analyse des enveloppes

Représenter à la main tout ou partie d'un système d'enveloppe
Analyser une information, un contexte, un résultat
Définir les hypothèses de l'étude et du calcul.
Proposer une modélisation de tout ou partie de l'enveloppe.
Réaliser manuellement une note de calculs de pré-dimensionnement, de dimensionnement
Contrôler un résultat ou une note de calcul en lien avec un contexte, une exigence
Valider une solution technique.

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle écrite d'une durée de 4h Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) Forme ponctuelle écrite d'une durée de 4h Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle écrite d'une durée de 4h

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35461BC02

FORMATION AU BLOC :
Conception des enveloppes

Elaborer une stratégie de communication orale
Elaborer une stratégie de communication écrite
Lire et décoder
Produire à l'aide d'outils numériques des représentations de tout ou partie d'un système d'enveloppe
Organiser, planifier et conduire une réunion
Collecter de nouvelles informations relatives au thème ou à la problématique
Trier les informations
Valider les informations
Assurer une veille technologique et réglementaire
Proposer une ou plusieurs solutions techniques répondant aux attentes
Comparer plusieurs solutions
Réaliser avec une assistance numérique une note de calculs de prédimensionnement, de dimensionnement
Etablir une note de synthèse
Etablir le devis et chiffrer les variantes

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle orale d'une durée de 50 min+ 1 revue de projet Formation professionnelle Continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) Forme ponctuelle orale d'une durée de 50 min Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale d'une durée de 50 min