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Electrotechnique (RNCP4497)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 255 Electricite, électronique >
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Activités visées

Le technicien supérieur en électrotechnique trouve sa place aussi bien dans les petites, que dans les moyennes et les grandes entreprises..). Il intervient dans les secteurs de la production industrielle, du tertiaire, de l'habitat, du transport et de la distribution de l'énergie électrique. Ses interventions s'exercent sur des processus industriels de fabrication ou dans les services techniques liés à des infrastructures mettant en oeuvre différentes formes d'énergie. Le technicien supérieur en électrotechnique exerce ses activités dans l'étude, la mise en oeuvre, l'utilisation, la maintenance des équipements électriques qui utilisent aussi bien des courants forts que des courants faibles. Il doit également développer des compétences prenant en compte l'impact de ces équipements dans l'environnement.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Les types d'emploois accessibles sont : .Technicien chargé d'étude/Projeteur
  • .Technicien méthodes industrialisation production de biens/Méthodiste -industrialisateur
  • .Technicien de chantier/Chef d'équipe Responsable de chantier
  • .Technicien d'essais/Chargé d'essais et de mise en service
  • .Technico-commercial/Technicien d'agence
  • .Chargé de formation ou d'information clients
  • .Chargé d'affaires et/ou acheteur
  • .Technicien qualité/Responsable assurance qualité
  • .Technicien de maintenance et d'entretien
  • .Gestionnaire d'une PME/PMI

Environnements de travail

  • Selon les entreprises, le technicien supérieur en électrotechnique est amené à exercer son activité dans différents secteurs tels que : . les équipements et le contrôle industriel
  • . la production et la transformation de l'énergie
  • . les automatismes et la gestion technique du bâtiment
  • . les automatismes de production industrielle
  • . la distribution de l'énergie électrique
  • . les installations électriques des secteurs tertiaires
  • . les équipements publics
  • . le froid industriel, l'agroalimentaire et la grande distribution
  • . les services techniques
  • . les transports (véhicules et infrastructures)

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC01

BLOC :
Etude d'un système technique industriel : pré étude et modélisation

Choisir et justifier une solution technique (modélisation et dimensionnement)
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC02

BLOC :
Etude d'un système technique industriel : conception et industrialisation

Analyser un dossier
Concevoir une solution technique (choix de solutions technologiques)
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC03

BLOC :
Projet technique industriel : présentation du projet

Interpréter la demande du client
Faire un diagnostic
Participer à une conduite de projet (objectifs et contraintes, estimation prévisionnelle des ressources, des coûts et des délais de réalisation, justification des solutions retenues, suivi de la réalisation, animation de l'équipe projet)
Élaborer les dossiers techniques, de communication, de formation
Réaliser et mettre en service un ouvrage, un équipement ou un produit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC04

BLOC :
Organisation de chantier

Concevoir une procédure
Déterminer et planifier les différentes tâches de réalisation et/ou maintenance
Intervenir sur une installation
Contrôler la conformité d'un produit
Exercer une responsabilité hiérarchique
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC05

BLOC :
Rapport de stage de technicien en entreprise

Rédiger un document de synthèse
Communiquer de façon adaptée à la situation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC06

BLOC :
Culture générale et expression

Appréhender et réaliser un message écrit
Respecter les contraintes de la langue écrite
Synthétiser des informations : fidélité à la signification des documents, exactitude et précision dans leur compréhension et leur mise en relation, pertinence des choix opérés en fonction du problème posé et de la problématique, cohérence de la production
Répondre de façon argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture
Communiquer oralement
S'adapter à la situation : maîtrise des contraintes de temps, de lieu, d'objectifs et d'adaptation au destinataire, choix des moyens d'expression appropriés, prise en compte de l'attitude et des questions du ou des interlocuteurs
Organiser un message oral : respect du sujet, structure interne du message
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC07

BLOC :
Langue vivante étrangère

Compréhension de l'oral (niveau B2 du CECRL)
Production et interaction orales (niveau B2 du CECRL)
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4497BC08

BLOC :
Mathématiques

employer des sources d'information,
trouver une stratégie adaptée à un problème donné,
mettre en oeuvre une stratégie
communiquer par écrit, voire oralement.
Modules traités : nombres complexes, suites numériques, calcul différentiel et intégral, séries numériques, séries de Fourier, Transformation de Laplace, Calcul des probabilités