BlocsDeCompetences .org

-- Construire un parcours de formation --

Lettres (fiche nationale) (RNCP24481)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts > NSF 135 Langues et civilisations anciennes >
>

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts > NSF 131 Spécialites littéraires et artistiques plurivalentes >
> NSF 131 Français, littérature et civilisation française >
>

Activités visées


[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Enseignant (après poursuite d'études)
  • Documentaliste
  • Assistant d'édition
  • Rédacteur au sein de collectivités territoriales
  • Journaliste
  • Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.

Environnements de travail

  • P : Enseignement
  • J : Information Communication
  • N : Activités de service administratif et de soutien
  • O : Administration publique
  • U : Activités extra territoriales

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC01

BLOC :
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Identifier et situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires, dans une perspective à la fois historique et comparatiste (les resituer à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde).
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC02

BLOC :
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires

Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française pour analyser des discours oraux et des productions écrites, y compris liés aux nouveaux modes de communication.
Mobiliser des concepts et une culture au sujet des grands courants littéraires pour analyser des textes de natures, d'origines et d'époques diverses (de l'Antiquité classique à l'époque contemporaine).
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC03

BLOC :
Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire

Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées).
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC04

BLOC :
Usages digitaux et numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC05

BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC06

BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC07

BLOC :
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24481BC08

BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.