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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Concepteur(trice) - développeur(euse) environnement objet (RNCP26839)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : GT'M INGENIERIE

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
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Activités visées par cet enseignement

Le/la Concepteur(trice)/Développeur(euse) en Environnement Objet réalise l'informatisation d'un processus tel que, par exemple, un règlement bancaire, une commande en ligne ou la gestion d'un contrat d'assurance. Pour cela, il(elle) analyse les exigences consignées au préalable dans un cahier des charges, auquel il(elle) participe parfois à l'élaboration. Il(elle) conçoit et réalise les traitements nécessaires selon les normes et standards définis. Bien qu'il(elle) soit autonome dans cette activité de développement, il(elle) intègre une équipe projet. Il est de sa responsabilité de tester le développement effectué et de valider qu'il est conforme au cahier des charges. Dans un souci de qualité, il(elle) doit être en capacité de rédiger les documents nécessaires au support de son développement et parfois les guides destinés aux utilisateurs(trices). Il(elle) peut être sollicité(e) pour faire évoluer techniquement ou fonctionnellement l'application et corriger toute anomalie constatée. Le(la) Concepteur(trice)/Développeur(euse) en Environnement Objet a donc pour missions : La spécification des besoins d'un(e) client(e), La conception d'une application informatique, Le développement d'une application informatique, La conduite d'un projet informatique. De façon complémentaire, il participe aussi à : La conception d'un processus de tests industrialisé, Le support applicatif, La veille technologique, La maintenance applicative.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Analyste Développeur(euse)
  • Analyste réalisateur(trice)
  • Chef(fe) de projet technique
  • Concepteur(trice)
  • Concepteur(trice) Développeur(euse)
  • Concepteur(trice) technique
  • Développeur(euse)
  • Développeur(euse) logiciel
  • Développeur(euse) spécialisé(e)
  • Expert(e) technique
  • Ingénieur(e) d'études
  • Ingénieur(e) d'études et développements
  • Ingénieur(e) développement
  • Ingénieur(e) intégration

Environnements de travail

  • Aujourd'hui, le(la) Concepteur(trice)/Développeur(euse) en Environnement Objet travaille aussi bien dans des grandes ou petites structures et dans tous les secteurs d'activité (Entreprises de Services du numérique (ESN) et éditeurs de logiciels principalement, mais également dans l'agriculture, l'industrie, le tertiaire, les services,…).
  • Les secteurs d'activité employant le(la) Concepteur(trice)/Développeur(euse) en Environnement Objet lui proposent une couverture fonctionnelle différente pouvant porter sur la comptabilité ou le pilotage d'un avion en passant par les ressources humaines, le commerce, le médical,…
  • La taille de l'entreprise influe sur le périmètre des tâches confiées au(à la) Concepteur(trice)/Développeur(euse) en Environnement Objet. Plus elle est importante, plus il(elle) est spécialisé(e) dans certaines tâches (développement des traitements spécifiques, tests, documentation).

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC01

FORMATION AU BLOC :
Développer une application informatique

Choisir et utiliser l'outil de développement le mieux adapté au problème à résoudre
Effectuer des tests unitaires
Rédiger un dossier technique de développement
Produire le code répondant aux spécifications en respectant les règles de programmation et les recommandations de bonnes pratiques de l'orientation objet
Développer, à partir d'un dossier de spécifications, une application en utilisant les principes, les méthodes et les outils orientés services
Adopter les meilleures pratiques pour un développement sécurisé
Développer des scripts d'installation et les plans de tests associés
Rédiger les procédures d'installation de l'applicatif pour l'équipe technique
Rédiger des scénarios de retour arrière

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur le développement d'une application informatique ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "développer une application informatique" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC02

FORMATION AU BLOC :
Spécifier les besoins d'un(e) client(e)

Spécifier les IHM
Organiser et ordonner les exigences dans un document de spécifications des exigences
Interviewer les utilisateurs (trices)
Décrire les activités du processus
Identifier les entrées et les sorties
Identifier les parties prenantes
Utiliser une méthode de modélisation des processus métiers

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur la spécification des besoins d'un(e) client(e) ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "spécifier les besoins d'un(e) client(e)" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC03

FORMATION AU BLOC :
Conduire un projet informatique

Utiliser une démarche de gestion de projet
Définir un projet et planifier ses paramètres
Identifier et prendre en compte les risques
Identifier les outils de suivi-contrôle et bilan projet

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur la conduite de projet ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "conduire un projet informatique" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC04

FORMATION AU BLOC :
Fournir un support applicatif

Rédiger une documentation utilisateurs(trices) : procédures, paramétrage, acteurs(trices),…

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur la mise en oeuvre d'un support applicatif ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "fournir un support applicatif" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC05

FORMATION AU BLOC :
Concevoir une application informatique

Utiliser une méthode d'analyse et de modélisation adaptée
Utiliser des patrons (designs patterns) de conception reconnus comme bonne pratique
Rédiger les spécifications fonctionnelles détaillées

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur la conception d'une application informatique ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "concevoir une application informatique" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC06

FORMATION AU BLOC :
Concevoir un processus de tests industrialisé

Appliquer des normes d'automatisation de tests
Etablir un plan de tests
Rédiger des cas de tests
Définir un calendrier des tests

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur la conception d'un processus de tests industrialisé ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "concevoir un processus de tests industrialisé" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC07

FORMATION AU BLOC :
Faire de la veille technologique

Délimiter un périmètre
Utiliser une méthode de collecte de l'information
Traiter, analyser et capitaliser les informations recueillies
Rédiger un dossier de veille technologique

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur la mise en oeuvre d'une veille technologique ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "faire de la veille technologique" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26839BC08

FORMATION AU BLOC :
Faire de la maintenance applicative

Définir les indicateurs nécessaires au suivi des demandes d'intervention
Mettre en place un outil de suivi des demandes et de l'avancement des tâches
Tenir à jour un dossier mémorisant l'ensemble des actions et décisions prises
Utiliser un outil de gestion de version

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation : Etude de cas sur la mise en oeuvre d'une maintenance applicative ou sujet de pratique professionnelle (à faire valider par le responsable de la certification) Rédaction d'un dossier bloc de compétences "faire de la maintenance applicative" Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l'issue de la validation du bloc de compétences.