BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Ingénierie nucléaire (fiche nationale) (RNCP34119)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 115 Physique >
> NSF 115f Physique appliquée aux processus industriels ; Physique des matériaux ; Mesures physiques appliquées au contrôle industriel ; Sciences physiques pour l'ingénieur >

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 111 Physique-chimie >
> NSF 111f Sciences des matériaux, physique-chimie des procédés industriels >

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 111 Physique-chimie >
> NSF 111g Physique-chimie de l'environnement >

Activités visées par cet enseignement

Assainissement démantèlement d'installations nucléaires Mise en oeuvre des techniques opérationnelles et les stratégies de Gestion de déchets radioactifs Evaluation des impacts de la gestion des déchets radioactifs à long terme sur la sécurité et l'environnement Mise en oeuvre de la sûreté dans les installations nucléaires Participation à la conception et amélioration des centrales de futures générations Recherche et développement dans l'industrie nucléaire Etudier la production d'énergie nucléaire (réacteurs de puissance) et leurs applications industrielles Exploitation, de l'entretien et de la sécurité des réacteurs, y compris la radioprotection Conception et pilotage des réacteurs de recherche et d'installations nucléaires en lien avec le cycle du combustible Prise de contact avec un grand nombre d'acteurs clés internationaux sur le terrain
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Ingénieur d'études en assainissement et démantèlement nucléaire
  • Ingénieur d'études en gestion des déchets radioactifs
  • Ingénieur conseil en gestion des déchets radioactifs
  • Ingénieur sûreté nucléaire
  • Ingénieur risques industriels et sûreté nucléaire
  • Ingénieur chargé de la gestion de crise en centrale nucléaire
  • Ingénieur formateur process nucléaires
  • Ingénieur de sécurité dans l'exploitation des centrales nucléaires et les installations industrielles, et contrôle de l'environnement.
  • Responsable des déchets nucléaires dans les établissements industriels, hospitaliers ou de recherche.
  • Ingénieur de sécurité pour les solutions de gestion des déchets radioactifs.
  • Régulateurs pour le contrôle gouvernemental des pratiques de gestion des déchets.
  • Ingénieur des agences internationales impliquées dans les problèmes de déchets nucléaires.

Environnements de travail

  • C20 :Industrie chimique D
  • D35 : Production et distribution d'électricité, de gaz, de vapeur et d'air conditionné
  • E38 : Collecte, traitement et élimination des déchets ; récupération
  • E39 : Dépollution et autres services de gestion des déchets
  • M71 : Activités d'architecture et d'ingénierie ; activités de contrôle et analyses techniques

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34119BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34119BC02

FORMATION AU BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34119BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34119BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale