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-- Construire un parcours de formation --

Designer graphique (RNCP34593)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : TROYES AUBE FORMATION

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 322 Techniques de l'imprimerie et de l'édition >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 320 Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information >
> NSF 320t Réalisation du service-Utilisation de logiciels appliqués à l'image >

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 320 Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information >
> NSF 320v Spécialités plurivalentes de la communication-production à caractère artistique >

Activités visées

Établir le cahier des charge d'un projet de design graphique Générer des pistes créatives et développer un projet de design graphique Matérialiser et présenter un projet de design graphique Piloter une production en design graphique
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Designer graphique
  • Graphiste
  • Illustrateur
  • Maquettiste infographiste
  • Designer UX & UI
  • Motion designer
  • Directeur artistique junior

Environnements de travail

  • Agence de communication, agence de publicité, agence multimédia, service communication d'une entreprise ou d'une collectivité, studio de création, maison d'édition.
  • Tout secteur dont dépend une entreprise qui pourrait avoir des besoins en communication.

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34593BC03

BLOC :
Matérialiser et présenter un projet de design graphique

C3.1 - Mobiliser les outils techniques et numériques adéquats afin de produire des maquettes graphiques déclinées sur supports print ou digitaux en cohérence avec le cahier des charges et dans le respect des standards techniques utiles à la production (charte graphique, préconisation du 3WC…)
C3.2 -Assembler et structurer les productions techniques et esthétiques nécessaire à la mise en oeuvre du projet afin d'alimenter un dossier de livrables en appliquant les techniques de mise en page et de présentation visuelle
C3.3 Établir un argumentaire pertinent justifiant les choix graphiques et fonctionnels liés au projet afin de construire un storytelling sensible et percutant autour du projet de design graphique
C3.4 -Susciter l'échange autour du projet et répondre aux questions de manière argumentée afin d'orienter les décisions concernant la réalisation du projet final
C3.5 -Obtenir une trace écrite de validation du projet final par le commanditaire pour pouvoir planifier la phase de mise en oeuvre

MODALITES D'EVALUATION:

Cas pratiques : Présentation d'un dossier technique et esthétique présentant l'ensemble des éléments nécessaires à la compréhension et à la visualisation du projet. Mise en situation professionnelle : Présentation orale au commanditaire et aux pairs du dossier de livrables d'un projet de design graphique

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34593BC04

BLOC :
Piloter une production en design graphique

C4.1 -Établir un dossier de spécifications techniques (délais et coûts, techniques d'impression, coding site web, hébergement, prises de vue, tournage, animation…) afin de déterminer les besoins humains et techniques nécessaires à la mise en oeuvre du projet validé dans le respect des engagements RSE
C4.2 -Sélectionner les prestataires et établir un planning de production afin d'engager la mise en oeuvre du projet validé
C4.3 -Organiser des RDV réguliers avec les prestataires et procéder aux ajustements nécessaires afin de maintenir la teneur des objectifs (esthétiques, fonctionnels, commerciaux, budgétaires, délais…)
C4.4 -Assurer la réception de travaux (impression, mise en ligne, efficacité responsive, qualité image et montage…) afin de clore la prestation.

MODALITES D'EVALUATION:

Mise en situation professionnelle : Stage professionnel de 4 mois minimum donnant lieu à : 1. Évaluation du candidat sur la base d'une grille de compétences (voir processus qualité) 2. Évaluation du rapport de stage.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34593BC01

BLOC :
Etablir le cahier des charges d'un projet de design graphique

C1.1 -Lire et analyser le cahier des charges initial avec le commanditaire afin de définir les enjeux du projet.
C1.2 Soulever les points d'incompréhension ou d'imprécision afin de permettre au commanditaire de préciser sa commande
C1.3 Aborder la commande avec le commanditaire en utilisant la méthode des « 5 pourquoi » afin de s'assurer de la pertinence de la demande.
C.1.4 Interroger le commanditaire afin de comprendre sa stratégie, l'image qu'il souhaite transmettre ainsi que les goûts et les usages des cibles visées.
C1.5 Interroger le commanditaire afin de comprendre les enjeux et les objectifs du projet, les supports attendus, les moyens humains, techniques et financiers accordés à la phase d'avant-projet et de projet.
C.1.6 Reformuler oralement afin de s'assurer de la bonne interprétation des éléments et de la compréhension mutuelle.
C1.7 -Établir un document écrit qui synthétise toutes les contraintes liées au développement du projet (demande, cibles, objectifs, positionnement, charte, supports, formats, media planning, délais, budgets…)

MODALITES D'EVALUATION:

Mise en situation professionnelle : Rédaction d'un cahier des charges du projet de design graphique basé sur l'observation des usages, des analyses socio-culturelles et de marchés. Présentation orale de ce cahier des charges en présence du commanditaire

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34593BC02

BLOC :
Générer des pistes créatives et développer un projet de design graphique

C2.1 Obtenir les documents/médias disponibles en interne et effectuer une veille afin de sélectionner les sources existantes concernant les codes culturels et sémiologiques, l'univers du commanditaire (capital image et territoire de marque) et du consommateur cible
C2.2 Choisir et assembler les sources afin de construire une approche créative cohérente.
C.2.3 Créer des supports de communication synthétiques et didactiques (dossier d'inspiration et références, cahier de tendances) afin de faciliter la transmission des recherches et alimenter des séances créatives pertinentes.
C2.4 Déterminer les axes à développer à partir de la synthèse des recherches afin d'émettre des hypothèses créatives.
C2.5 -Expérimenter diverses pistes créatives et scenarii différenciant afin de soumettre au commanditaire un ensemble généreux de propositions de pré-projets.
C2.6 -Organiser des échanges avec usagers et experts afin d'identifier les pistes les plus prometteuses.
C2.7 -Intégrer les notions de design pour tous à la conception du projet afin d'améliorer l'expérience utilisateur
C2.8 -Intégrer les notions de responsabilité environnementale à la conception du projet afin d'en réduire l'impact écologique
C2.9 -Effectuer des choix au regard des tests de faisabilité et de recevabilité effectués.

MODALITES D'EVALUATION:

Cas pratiques : Présentation de la méthodologie ayant mené à la constitution d'un dossier de recherches et d'un cahier de tendances Présentation de séances co-créatives. Présentation orale d'un ensemble d'expérimentations et hypothèses. Rédiger un compte-rendu des retours d'usagers et d'experts et en présenter les conclusions.