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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Directeur(trice) d'établissements de l'intervention sociale (RNCP4525)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : UNION NAT MAISON FAMIL RURAL EDUC ORIENT

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 332 Travail social >
> NSF 332p Direction de centres et de services sociaux >

Activités visées par cet enseignement

Le directeur d'établissements de l'intervention sociale exerce une fonction centrale au sein d'une organisation du champ social et médico-social. Par délégation d'une gouvernance de plein exercice, les directeurs deviennent des entrepreneurs sociaux. Ils mobilisent les équipes pour traduire les valeurs et les orientations de l'organisation en prestations à la personne. Le directeur doit anticiper, innover, piloter et accompagner le changement. Les directeurs portent la force du projet social, travaillent à rationaliser les organisations, mettent en oeuvre l'efficacité des services et des prestations, préparent les transitions et accompagnent les innovations. Ces changements culturels demandent une posture nouvelle pour les directeurs d'ESSMS qui intègrent à la fois les dimensions territoriales et internes de l'action. Le directeur d'établissements de l'intervention sociale oriente, élabore et conduit l'action d'un ou plusieurs établissements dans le champ de l'action sociale et médico-sociale. De par son positionnement dans l'organisation, il peut dépendre hiérarchiquement d'un directeur général ou directement de l'organe politique (Conseil d'administration, Centre Communal d'Action Sociale, …). Il dirige, et anime une équipe de cadres et de professionnels oeuvrant dans des structures du champ social et médico-social. Le directeur de l'intervention sociale conçoit, pilote et veille à l'évaluation du projet d'établissement ou de service dans le respect des politiques publiques. Il fédère les différentes parties prenantes et développe un travail en réseau. Il positionne sa structure comme un acteur de son territoire Il conçoit les modalités d'accompagnement individualisé des usagers. Il est le garant de la qualité des prestations délivrées et veille au respect des droits des personnes accompagnées. Il crée les conditions favorisant l'expression des besoins et des attentes des usagers. Son positionnement central au coeur d'une organisation du champ de l'intervention sociale exige une forte vigilance sur les plans éthique et déontologique. Le directeur a un degré de décision et d'autonomie très élevé. Il exerce ses missions et assume ses responsabilités par délégation de la personne morale dans le respect du cadre législatif et réglementaire. Il est garant des valeurs de l'institution. Il assure le management des ressources humaines, anime les équipes et notamment l'équipe de direction. Il est garant de la bonne utilisation des ressources financières et maitrise les investissements du ou des établissements dont il a la responsabilité. En veille permanente face aux évolutions des publics et des politiques publiques, le directeur d'établissements de l'intervention sociale se doit de développer une vision prospective et stratégique. Le directeur d'établissements de l'intervention sociale exerce un métier de généraliste dont les fonctions et activités s'articulent autour des quatre grandes missions que sont : Les fonctions politiques et stratégiques Le management des équipes et la gestion des relations humaines Le pilotage dans l'environnement de l'action sociale avec ses conduites d'action sur un territoire La gestion des moyens et services généraux et le pilotage économique et financier de la structure sociale et médico-sociale.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Au-delà du terme générique de Directeur/trice d'établissements de l'intervention sociale, le métier est désigné par les appellations suivantes :
  • Directeur d'établissements,
  • Directeur de pôles, de complexes, de territoire
  • Directeur d'association
  • Directeur de services sociaux au sein de collectivités territoriales,
  • Directeur généraux,
  • Directeur de transition.

Environnements de travail

  • Le directeur d'établissement de l'intervention sociale exerce une fonction centrale et de généraliste au sein d'une organisation oeuvrant dans le champ social et médico-social.
  • Pour exercer sa mission, il se doit d'être au fait du contexte et des évolutions des politiques publiques. Il lui est nécessaire de développer une vision globale et prospective sur un territoire pour adapter les réponses de son organisation aux besoins de l'environnement et des publics concernés. Le directeur est mandaté par son employeur pour mettre en oeuvre le projet politique, dans le respect des valeurs, du cadre éthique et déontologique de l'institution. Dans ce sens, il impulse une véritable dynamique auprès des équipes dont il a la charge pour décliner une prestation de qualité en réponse aux besoins des usagers.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC01

FORMATION AU BLOC :
Dirigeance et stratégie des ESSMS

Ce bloc de compétence regroupe le coeur du métier de la fonction de direction. Il permet d'articuler les missions du directeur dirigeant, du directeur entreprenant et du directeur stratège. Les compétences liées à ces trois formes complémentaires de direction sont travaillées pour manager une organisation au service d'un public vulnérable.
Modalités de validation :
Mise en oeuvre d'une stratégie depuis la place de directeur sous forme d'un mémoire professionnel OU Validation des acquis de l'expérience
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC02

FORMATION AU BLOC :
Ethique de direction et action sociale

Ce bloc de compétences vise à concevoir un projet de direction alliant éthique de conviction et éthique de responsabilité. Ce projet de direction doit également, grâce aux compétences du directeur, être partagé avec l'ensemble des équipes. Les compétences de ce bloc permettent au directeur de différencier autorité et pouvoir.
Modalités de validation :

MODALITES D'EVALUATION:

Analyse d'une pratique de direction sous forme d'une note écrite, support à un entretien d'évaluation OU Validation des acquis de l'expérience

FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC03

FORMATION AU BLOC :
Management des ressources humaines au sein d'une organisation sociale et médico-sociale

Ce bloc couvre les compétences du directeur à animer une équipe de direction, à accompagner opérationnellement les managers, cadres et salariés pour promouvoir les compétences individuelles et collectives.
Modalités de validation :
Mise en situation managériale sous forme d'un oral préparé 40 minutes en amont OU Validation des acquis de l'expérience
Fait l'objet d'un certificat
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC04

FORMATION AU BLOC :
Fonction employeur d'un ESSMS, qualité vie au travail, et dialogue social

Ce bloc regroupe les compétences liées à la fonction employeur du secteur social et médico-social. Il s'agit par la mise en oeuvre de ces compétences de garantir la conformité des activités salariées et bénévoles au droit du travail. Ce bloc décline également les compétences du directeur favorisant le dialogue social, le développement de la qualité de vie au travail et la RSE.
Modalités de validation :
Etude de cas sous forme d'un écrit à produire sur une durée maximale de 5 h OU Validation des acquis de l'expérience
Fait l'objet d'un certificat
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC05

FORMATION AU BLOC :
Expertise des politiques publiques de l'intervention sociale 

Les compétences visées par ce bloc permettent au directeur d'identifier les différentes populations de l'action sociale et d'en mesurer leurs besoins. Les compétences de ce bloc garantissent également la participation des publics à l'ensemble des dispositifs mis en oeuvre. Enfin ces compétences assurent le respect de la législation régissant l'action sociale.
Modalités de validation :
Etude d'opportunité en lien avec un public cible de l'intervention sociale OU Validation des acquis de l'expérience
Fait l'objet d'un certificat
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC06

FORMATION AU BLOC :
Conception et conduite d'action sociale et médico-sociale

Il s'agit dans ce bloc de faire preuve des compétences de conception et de pilotage des projets. Elles permettent également le management de la qualité. Ces compétences facilitent le travail des outils tels que les appels à projet et les appels à candidatures mais aussi la mise en oeuvre d'expérimentations ou d'innovations.
Modalités de validation :
Dossier d'étude d'un cas concert en lien avec une démarche projet. Ecrit collectif et soutenance orale individuelle OU Validation des acquis de l'expérience
Fait l'objet d'un certificat
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC07

FORMATION AU BLOC :
Gestion économique, financière et budgétaire des ESSMS

Ce bloc regroupe les compétences permettant d'assurer le pilotage économique et financier d'un ou plusieurs établissements. Elles permettent également d'élaborer et de défendre les budgets auprès des tarificateurs, de construire une stratégie financière.
Modalités de validation :
Diagnostic économique et financier d'un ESSMS. Soutenance orale OU Validation des acquis de l'expérience
Fait l'objet d'un certificat
FRANCE-COMPETENCES
RNCP4525BC08

FORMATION AU BLOC :
Financement des investissements des ESSMS

Ce bloc permet d'élaborer la politique d'investissement pluriannuelle d'un ou plusieurs établissements, dans le respect des normes du secteur et d'en mesurer l'impact sur le fonctionnement.
Modalités de validation :
Etude de cas projet d'investissement. Ecrit d'une durée maximale de 5 h OU Validation des acquis de l'expérience
Fait l'objet d'un certificat