BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

SOURCE DE DONNÉES
POLE EMPLOI

METIERS DE CATEGORIE K : Services à la personne et à la collectivité

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI K21 : Formation initiale et continue

Direction d'établissement et d'enseignement (Fiche métier Code ROME K2103)

Métiers proches de celui-ci et évolutions possibles Formations et diplômes qui mènent à ce métier Noms usuels et variantes de ce métier

Organise et supervise le fonctionnement (administratif, budgétaire, ...) d'un établissement d'enseignement ou d'un secteur géographique d'enseignement. Met en oeuvre les orientations pédagogiques et éducatives nationales et vérifie leurs applications. Peut évaluer l'enseignement d'une discipline ou le fonctionnement du système éducatif. Peut animer des actions de formation.

SAVOIR-ETRE SUGGÉRÉS

Résolution de problèmes complexes PROPOSER UN SAVOIR-ETRE POUR CE METIER ET SES VARIANTES

Profil RIASEC de ce métier *

Talent majeur : Conventionnel C

Talent mineur : Social S

Autres métiers pertinents pour des personnes "Conventionnel/Social"

Vocations en opposition stricte : "Artistique/Réaliste"

Abréviations des vocations RIASEC

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles
Noms des métiers

  • Chef d'établissement
  • Chef d'établissement adjoint / adjointe
  • Directeur / Directrice de centre de formation d'apprentis
  • Directeur / Directrice de collège
  • Directeur / Directrice de conservatoire musique et danse
  • Directeur / Directrice de lycée
  • Directeur / Directrice de lycée agricole
  • Directeur / Directrice de lycée d'enseignement professionnel agricole
  • Directeur / Directrice d'école d'art dramatique
  • Directeur / Directrice d'école de danse
  • Directeur / Directrice d'école de musique
  • Directeur / Directrice d'école de musique et de danse
  • Directeur / Directrice d'école paramédicale
  • Directeur / Directrice d'établissement d'enseignement privé
  • Directeur / Directrice d'établissement d'enseignement spécialisé
  • Directeur / Directrice d'établissement d'enseignement supérieur
  • Directeur / Directrice d'Institut de formation des cadres de la santé
  • Directeur / Directrice d'institut de formation en soins infirmiers -IFSI-
  • Directeur adjoint / Directrice adjointe de conservatoire
  • Directeur adjoint / Directrice adjointe de lycée agricole
  • Directeur adjoint chargé / Directrice adjointe chargée de section d'éducation spécialisée de collège
  • Directeur territorial / Directrice territoriale d'école de musique
  • Inspecteur / Inspectrice d'académie, directeur/directrice des services départementaux de l'Éducation nationale -IA-DSDEN-
  • Inspecteur / Inspectrice de la danse
  • Inspecteur / Inspectrice de la musique
  • Inspecteur / Inspectrice de l'administration de l'Éducation Nationale
  • Inspecteur / Inspectrice de l'administration de l'enseignement agricole
  • Inspecteur / Inspectrice de l'Éducation Nationale -IEN-
  • Inspecteur / Inspectrice de l'enseignement technique -IET-
  • Inspecteur / Inspectrice d'information et d'orientation -IIO-
  • Inspecteur / Inspectrice technique et pédagogique en lycée agricole
  • Inspecteur d'académie adjoint / Inspectrice d'académie adjointe -IAA-
  • Inspecteur départemental / Inspectrice départementale de l'Éducation nationale -IDEN-
  • Inspecteur général / Inspectrice générale de l'Éducation nationale -IGEN-
  • Inspecteur pédagogique régional, inspecteur d'académie / Inspectrice pédagogique régionale, inspectrice d'académie -IPR-IA-
  • Inspecteur principal / Inspectrice principale de l'enseignement technique -IPET-
  • Principal / Principale de collège
  • Principal adjoint / Principale adjointe de collège
  • Proviseur / Proviseure de lycée
  • Proviseur / Proviseure de lycée professionnel
  • Proviseur adjoint / Proviseure adjointe de lycée
  • Proviseur adjoint / Proviseure adjointe de lycée professionnel

Environnements de travail

Cliquez pour voir les professions possibles par environnement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

Vos choix comptent...
Heureusement,
c'est pour de faux ! Aventure sous-marine Réinventez votre rôle sur QueFaitesVous.com Commencez l'aventure maintenant! Aventures dont vous êtes le héros, à lire (5 à 20 min)
Gratuit, sans inscription

BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Préparer avec les enseignants des projets et activités pédagogiques et les superviser Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
Déterminer des mesures de sanction Protection - surveillance - sécurité -> Sécurité publique
Définir et superviser les conditions d'accueil des élèves dans l'établissement Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
Superviser la mise en oeuvre des orientations pédagogiques et éducatives et conseiller les élèves dans leur choix d'orientation Enseignement - formation - orientation -> Orientation professionnelle
Sensibiliser un public à une réglementation Prévention et gestion des risques -> Prévention des risques
Contrôler l'application d'une réglementation Protection - surveillance - sécurité -> Sécurité publique
Informer un public sur l'orientation et le fonctionnement d'un établissement scolaire Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
Contrôler la conformité d'un enseignement Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
Évaluer un acte pédagogique Enseignement - formation - orientation -> Evaluation - certification de formation
Gérer le budget global d'une structure Management et gestion d'entreprise -> Gestion d'entreprise
Coordonner l'activité de l'équipe pédagogique et des personnels Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Gestion de projet Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
Management Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe
Règles de vie collective Compétences transverses -> Application des normes , procédures, règles
Outils bureautiques Compétences transverses -> Utilisation des technologies de l'information, des outils informatiques et/ou bureautiques
Gestion budgétaire Comptabilité - contrôle de gestion - audit -> Gestion et contrôles comptables
Techniques de prévention et de gestion de conflits Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Règles de sécurité Compétences transverses -> Application des normes , procédures, règles

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche professionnelle.

BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Organiser des examens scolaires Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Logiciels de gestion de planning Ressources Humaines -> Gestion administrative du personnel
BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Organiser un événement artistique ou culturel Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Techniques de communication Information - documentation - communication -> Actions de communication
BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Définir des besoins en équipement Production industrielle -> Programmation et réglages de machines et d'équipements industriels
Suivre un parc de machines Management et gestion d'entreprise -> Gestion d'entreprise
Définir les besoins en rénovation du patrimoine immobilier Immobilier -> Gestion immobilière
BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Définir des besoins en formation Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
Superviser le recrutement du personnel Ressources Humaines -> Management RH
Réaliser un suivi des carrières Ressources Humaines -> GPEC

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Gestion des Ressources Humaines Ressources Humaines -> GPEC
BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B1/5

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Animer une formation Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Techniques pédagogiques Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B1/6

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Définir le projet académique et établir la programmation annuelle des personnels d'inspection Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
BLOC POLE-EMPLOI-K2103-B1/7

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Analyser les données d'activité de la structure, du service et identifier des axes d'évolution Compétences transverses -> Diagnostic et analyse d'un besoin