BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

conduite de procédés industriels et transformations (RNCP7601)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 222 Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique) >
>

Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de ce BEP est un opérateur de niveau V, capable d'assurer la conduite d'installations mettant en oeuvre des procédés de traitement ou de transformation physique, chimique, biologique de la matière en vue de fournir un produit. il doit être capable de : préparer les produits, les réactifs et l'installation, conduire des installations de production ou de traitement, participer à la maintenance de niveau I des appareils et installations utilisés, consigner les données d'exploitation, communiquer avec l'ensemble des acteurs impliqués, participer à la collecte et à la distribution des fluides.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • opérateur des industries de procédés, conducteur d'appareils, conducteur de broyeuse, agent de production des industries (chimiques, pharmaceutiques, agro-alimentaires..), conducteur d'appareils de mélange

Environnements de travail

  • industries chimiques et des bio-industries : industrie pharmaceutique, cosmétique, chimie fine, pétrole, traitement et distribution de l'eau, industrie agroalimentaire...

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP7601BC01

FORMATION AU BLOC :
EP 1 conduire et surveillance des installations

Conduite :
Constater un ou des dysfonctionnements
Mettre en oeuvre des opérations de maintenance de niveau 1
Renseigner le document de suivi
Maintenance :
Constater un ou des dysfonctionnements
Mettre en oeuvre des opérations de maintenance de niveau 1
Renseigner le document de suivi

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP7601BC02

FORMATION AU BLOC :
EP 2 participer à la maintenance de l'installation

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
Mobiliser des connaissances scientifiques juridiques et économiques
Proposer et justifier les mesures de préventions adaptées

MODALITES D'EVALUATION:

(cette évaluation s'appuie sur la période de formation en entreprise) Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP7601BC03

FORMATION AU BLOC :
français histoire géographie et enseignement moral et civique

Français
Rentrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
Repérer le thème d'étude dans le temps et dans l'espace
Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP7601BC04

FORMATION AU BLOC :
education physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)