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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Manager opérationnel d'unité technique (RNCP26941)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INSTITUT POLYTECHNIQUE DE GRENOBLE

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 200 Technologies industrielles fondamentales >
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Activités visées par cet enseignement


[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • La certification du métier générique de «Manager technique» permet d'exercer les métiers de l'industrie liés aux principales fonctions allant de la conception à la production :
  • Manager d'études techniques.
  • Manager du service méthodes.
  • Manager de production.
  • Manager de la planification.
  • Manager contrôle qualité.

Environnements de travail

  • Le Manager opérationnel d'unité technique exerce ses activités professionnelles essentiellement dans les secteurs d'activité de l'industrie de pointe ou/et du bâtiment connecté. On peut ainsi plus précisément évoquer les secteurs : de la microélectronique, des micro-technologies, des systèmes embarqués comme ceux des systèmes énergétiques intelligents et efficaces (bâtiments, réseaux, ... ).
  • Cette liste n'est pas limitative. Le développement des objets connectés et les problématiques d'optimisation énergétique sont transverses à de nombreux secteurs et de fait permet de déployer l'activité du Manager technique dans de nombreux secteurs.
  • Ce métier s'exerce dans les grandes entreprises mais aussi dans les PME-PMI et les TPE. Elles peuvent être nationales ou internationales.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26941BC01

FORMATION AU BLOC :
Gestion de projets techniques ou de services à dominante technique : Conception, définition, planification et suivi

Description
_Stabiliser la définition, le périmètre et les caractéristiques de l'unité opérationnelle ou du projet avec les outils ad hoc, en s'adaptant aux contraintes du projet, des ressources de temps et de budget
_Piloter et suivre l'avancement d'un projet.

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation Le candidat réalise ou participe à un projet de type cas fil rouge. Il s'agit d'un projet d'innovation conduisant à la réalisation d'un prototype. Un mémoire et une soutenance orale permettent d'évaluer les compétences mises en oeuvre dans le cadre du projet. Le mémoire et la soutenance sont évalués par le responsable de l'option technique, par le responsable pédagogique GEM et de Grenoble INP, auxquels sont associés des professionnels d'entreprise. _Travailler en mode collaboratif Deux modes d'évaluations : Etude de cas relative à la conduite d'une réunion. Cette évaluation peut être faite à l'oral ou à l'écrit. Délivrable dans le cadre du projet fil rouge

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26941BC02

FORMATION AU BLOC :
Management hiérarchique et/ou par projet des individus et/ou des équipes

Description
_ Réaliser un diagnostic des ressources d'une équipe en intégrant:
_ Analyser des situations de management et proposer des actions adaptées :

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation A l'occasion d'une étude de cas portant sur des situations de management d'une équipe (recrutement, évaluation, formation, gestion d'un conflit), le stagiaire établit une recommandation proposant une ou plusieurs actions de recrutement ou d'évaluation de compétences ou de formation ou de résolution de conflit, selon les méthodes et techniques appropriées _ Adapter les postures, outils et techniques lors des différents types d'entretiens à mener, en prenant en compte le cas échéant la dimension interculturelle. Simulation d'un jeu de rôle d'un entretien de recrutement ou d'évaluation ou de résolution d'un conflit ou de conduite de réunion, à partir de l'étude de cas précédente ou de l'analyse d'un cas portant sur un des thèmes précités

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26941BC03

FORMATION AU BLOC :
Analyse-diagnostic des différentes dimensions d'un problème technique (objets, solutions, composants…)

Description
_Mettre en oeuvre une veille systématique de type technique et technologique
_Identifier chacune des étapes d'un processus en terme de données d'entrée, de livrables et de transformation réalisée afin de pouvoir repérer un besoin.
_Déterminer et mobiliser la méthode ad hoc au problème technique considéré
_Etablir un diagnostic prenant en compte les caractéristiques techniques de l'objet
_Elaborer et mettre en oeuvre une phase -test
Etudes de cas proposant plusieurs problématiques pouvant varier selon le domaine technique du candidat.
Celui-ci doit :
Mener une analyse de l'environnement technique du projet ;
. Appliquer une méthode d'analyse adaptée au problème technique.
. Etablir un diagnostic.
. Réaliser une phase-test
La restitution se fait sous la forme d'un document évalué ; elle est faite par un formateur accompagné éventuellement d'un professionnel