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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Professeur de technique vocale et de chant (RNCP31987)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : TRINQUESSE*/EMMANUELLE /

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 333 Enseignement, formation >
> NSF 333t Education et transfert de connaissances >

Activités visées par cet enseignement

Le professeur de technique vocale et de chant de Chant Voix et Corps forme et accompagne ses élèves à l'utilisation de leur voix dans des cadres professionnels ou pour une pratique artistique de loisir (voix parlée et chantée). Il (elle) intervient aussi bien dans Ia formation vocale en musiques classique qu'en musiques actuelles amplifiées (répertoire lyrique, pop, Jazz, soul, rythme and blues, rock, métal...). L'approche est résolument globale et corporelle : il s'agit de lever les blocages corporels et/ou mentaux, les tensions, les verrous qul limitent nos possibilités vocales pour ensuite développer nos capacités vocales au travers de différentes techniques vocales (puissance, justesse, esthétique, étendue, contrôle et gestion des émotions, etc.) Ses activités principales sont les suivantes II (elle) analyse des demandes et des besoins d'accompagnements d'élèves dans I'apprentissage vocal II (elle) réalise des bilans vocaux pour définir des objectifs de progression, identifier les verrous vocaux II (elle) structure des programmes de formation en fonction des esthétiques et des répertoires Il (elle) prépare et anime des cours de chant et des cours d'acquisition de techniques vocales, propose des exercices adaptés II (elle) guide ses élèves à sentir et à respecter une rythmique, à chanter juste, à se positionner par rapport aux retours son sur scène ou en répétition, à chanter avec un orchestre, des instruments etc. Il (elle) sélectionne les techniques et les approches en fonction de la progression de ses élèves, en fonction de leur niveau vocal et de leurs besoins Il (elle) intervient dans la prévention de la fatigue vocale pour en identifier les causes et en limiter l'impact notamment en travaillant sur Ia liberté du geste vocal II (elle) prépare ses élèves pour des auditions, des concerts, des prestations vocales, des enregistrements, des présentations en public, leur apprend à gérer leur stress, leur trac II (elle) apprend à ses élèves à gérer leurs émotions et leurs manifestations dans la voix, à conserver une articulation libre et fluide, à interpréter le répertoire choisi et transmettre leur message II (elle) sensiblllse aux relations entre le mental, Ie corporel et les capacités vocales II (elle) apprend à ses élèves à chanter dans différents styles et à maîtriser les effets vocaux inhérents à chaque esthétique (lyrique, pop, rock, belting, saturations, yodel...)
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Le professeur de technique vocale et de chant exerce :
  • en tant que salarié de la structure où il enseigne,
  • sous statut libéral ou d'auto-entrepreneur.

Environnements de travail

  • Le professeur de technique vocale et de chant exerce son activité dans :
  • les entreprises
  • les écoles associatives de musique et les structures culturelles publiques ou privées
  • les collectivités territoriales
  • auprès de particuliers

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31987BC01

FORMATION AU BLOC :
Evaluer des niveaux de chant, cerner des besoins d'élèves concernant l'apprentissage de techniques vocales pour des répertoires classiques et de musiques actuelles

Desciption :
Identifier des niveaux de pratique du chant, analyser un niveau théorique de formation musicale, tester les capacités et les possibilités vocales d'élèves (puissance, justesse, ambitus), évaluer la relation corps voix, analyser la posture, la respiration, identifier les besoins de progressions des vocalistes
Mise en situation : analyse du niveau vocal et des besoins du vocaliste
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31987BC02

FORMATION AU BLOC :
Former des élèves à l'entretien de leurs capacités vocales et à la prévention de la fatigue - Sensibiliser aux interactions entre la voix, le corps et le mental

Analyser des déroulements d'accompagnement de chanteurs et d'élèves en chant et voix parlée, analyser des impacts de la relations corps-mental-voix, analyser des possibilités de développement du potentiel et des capacités vocales d'élèves, rechercher des possibilités d'orientation d'une pratique professionnelle de professeur de chant

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'evaluation : Rapport d'expérience Présentation d'un rapport d'expérience d'accompagnement d'élèves dans le développement et l'utilisation de leurs capacités vocales

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31987BC03

FORMATION AU BLOC :
Elaborer un projet de formation en chant et à l'acquisition de techniques vocales

Concevoir un programme pédagogique d'accompagnement pour la voix parlée ou chantée, structurer des objectifs de progression, sélectionner des approches pédagogiques, sélectionner les exercices les plus adaptés aux besoins rencontrés

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Mise en situation professionnelle : conception d'un programme d'accompagnement dans le cadre de cours de chant et de technique vocale

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31987BC04

FORMATION AU BLOC :
Préparer et animer des cours de chant - guider des chanteurs dans l'interprétation de musiques classiques et de musiques actuelles

Préparer un cours de chant, construire un cours de chant en lien avec des objectifs de progression et d'optimisation du geste vocal, sélectionner et mettre en oeuvre des techniques d'apprentissage de technique vocale, analyser les qualités vocales, accompagner les élèves dans leur progression en proposant des exercices adaptés à chaque situation pédagogique, réaliser un bilan critique d'un cours de chant animé, mettre en place un dialogue pédagogique propice à la progression de l'élève

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation : Mise en situations professionnelles Conduite et animation de cours de chant et de technique vocale