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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Génie Industriel et Maintenance : Management, Méthodes et Maintenance Innovante (RNCP35499)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 250 Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 201 Technologies de commandes des transformations industrielles >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 200 Technologies industrielles fondamentales >
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Activités visées par cet enseignement

Maintenance en condition opérationnelle d'un système pluritechnique ; conception des plans de maintenance o Maintenance préventive o Maintenance corrective Amélioration d'un système pluritechnique ; justification d'une solution d'amélioration o Maintenance améliorative o Optimisation de l'efficience d'un système o Adaptation d'un système existant à un nouveau contexte Organisation de l'installation d'un système pluritechnique ; Prise en charge des étapes d'une installation o La mise en place d'un nouvel équipement o La réimplantation d'un équipement o Démarrage d'une ligne de production Participation à la gestion des moyens techniques et humains d'un service ; Mobilisation des ressources techniques et humaineso Fonctionnement nominal de l'équipe o Fonctionnement de l'équipe en mode dégradé o Réorganisation de l'équipe Sécurisation du fonctionnement d'un système ; Maîtrise des risques o Mise en service d'un système o Exploitation d'un système o Intervention de maintenance sur un système
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Débutant : Electromécanicien, Electrotechnicien Automaticien Mécanicien industriel Technicien de maintenance multitechnique Technicien itinérant/SAV Technicien méthodes Technicien de mesures industrielles Technicien bureau d'études Technicien biomédical Conducteur de travaux Conducteur de ligne Assistant méthodes et GMAO Assistant ingénieur dans la conduite de projets industriels, Assistant ingénieur dans les services production et exploitation des unités industrielles, Assistant technique Coordinateur de maintenance
  • Après 2 ou 3 ans d'expérience : Chargé d'affaires Chef de projet industriel Responsable maintenance et travaux neufs‹ Responsable méthodes de maintenance‹ Responsable d'exploitation en maintenance multitechnique‹ Responsable du service de contrôle qualité, fiabilité, sécurité et environnement Ingénieur maintenance

Environnements de travail

  • Le titulaire d'un BUT « Génie Industriel et Maintenance » : « Management, Méthodes et Maintenance Innovante» exerce son activité dans les entreprises à caractère industriel ou de services dont : Industries manufacturières; Industries aéronautiques; Industries agroalimentaires; Industries pharmaceutiques; Industries chimiques et parachimiques; Industries textiles Plasturgie; Transport et logistique; Études et conseils Services

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC07

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC08

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC09

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC10

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis à vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC01

FORMATION AU BLOC :
Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique

Comprendre le fonctionnement des constituants élémentaires d'un système simple
Identifier les différentes méthodes de maintenance
Utiliser les outils adaptés à une intervention simple
Diagnostiquer l'état de fonctionnement du système
Mettre en oeuvre les opérations de maintenance
Rédiger un rapport d'intervention
Définir les types de maintenance (corrective, préventive, améliorative) adaptés aux systèmes
Préconiser les interventions
Rédiger un plan de maintenance
Argumenter les choix ayant conduit au plan de maintenance

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC02

FORMATION AU BLOC :
Améliorer un système pluritechnique

Identifier les différents éléments du système et leur fonction
Exécuter une gamme de montage/démontage d'un nouveau composant
Identifier les données utiles à la mise à niveau du système
Vérifier le bon fonctionnement du système par rapport au cahier des charges
Assurer le suivi d'un projet défini
Assurer une veille technologique

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC03

FORMATION AU BLOC :
Organiser l'installation d'un système pluritechnique

Préparer l'installation
Exécuter une opération technique
Utiliser une documentation technique en français et en anglais
Ordonnancer les tâches nécessaires à l'installation
S'assurer du respect des réglementations en vigueur
Raccorder le système aux différents réseaux (énergies, fluides, informations)

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC04

FORMATION AU BLOC :
Participer à la gestion des moyens techniques et humains d'un service

Utiliser un vocabulaire adapté
Recueillir des données en vue d'optimiser
Identifier le rôle des services d'une entreprise et leurs interactions
Traiter des informations techniques
Communiquer efficacement en milieu professionnel
Choisir les outils et méthodes adaptés à la situation
Évaluer les indicateurs de performance
Conseiller-assister-former le personnel du service Animer un groupe de projet
Adapter les moyens et ressources du service aux besoins de l'entreprise

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC05

FORMATION AU BLOC :
Sécuriser le fonctionnement d'un système

Identifier les règles et normes correspondantes au système
Intervenir en sécurité dans les opérations de maintenance
Utiliser les outils adaptés aux mesures et contrôles
Évaluer les risques
Contrôler le fonctionnement du système
Maintenir une veille sur la réglementation
Prévenir les risques
Mettre en sécurité les biens et les personnes
Participer à la mise en place de la politique sécurité de l'entreprise
Choisir une technique de surveillance adaptée

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35499BC06

FORMATION AU BLOC :
Usages numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises