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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Transports (RNCP22694)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 311 Transports, manutention, magasinage >
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Activités visées par cet enseignement

Le/la titulaire du baccalauréat professionnel Transport met en oeuvre et suit les opérations de transport de marchandises en tenant compte de la complémentarité des modes de transport (terrestre, aérien, maritime). Il/elle contribue au dédouanement des marchandises. Il/elle peut également participer à la réalisation d'activités logistiques liées aux flux de marchandises. Dans ses activités, il/elle respecte les procédures, les règles de sécurité et de sûreté, les normes qualité et environnementales. Dans ce cadre, il/elle est en relation avec des partenaires externes (représentants des donneurs d'ordres, des fournisseurs et des clients, des sous-traitants, des administrations) et des partenaires internes (conducteurs(trices), services logistiques, administratifs, commerciaux, comptables) avec lesquels il/elle communique à l'oral et à l'écrit, en français et en langue étrangère. Il/elle est placé(e), selon l'emploi occupé, sous l'autorité d'un(e) responsable d'agence, d'exploitation, logistique, de douane, du service après-vente ou de la qualité-sécurité à qui il/elle rend compte.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • agent d'exploitation et de transit, de service après-vente

Environnements de travail

  • Le/la titulaire du baccalauréat professionnel Transport accède, en fonction de son expérience, de la taille de l'organisation et des opportunités, sous l'autorité d'un(e) responsable, d'agence, d'exploitation, logistique, de douane, du service après-vente ou de la qualité-sécurité, aux emplois suivants (liste non exhaustive) :
  • dans le cadre d'une première insertion professionnelle :
  • assistant(e) d'exploitation transport ;
  • opérateur(trice) de production transport ;
  • employé(e) de transit ;
  • employé(e) aux expéditions et aux arrivages ;
  • chargé(e) d'expéditions overseas import/export débutant(e) ;
  • assistant(e) gestionnaire de parc de véhicules ;
  • employé(e) service après-vente ;
  • aide déclarant en douane ;
  • …
  • après une première expérience professionnelle :
  • agent d'exploitation ;
  • affréteur ;
  • agent de transit ;
  • chargé(e) d'expéditions overseas import/export confirmé(e) ;
  • chargé(e) de groupage overseas ;
  • adjoint sûreté/sécurité ;
  • déclarant(e) en douane ;
  • …

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC04

FORMATION AU BLOC :
U32 - Prévention Santé Environnement

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC05

FORMATION AU BLOC :
U12 - Mathématiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
Expérimenter, simuler
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC06

FORMATION AU BLOC :
U41 - Langues vivantes 1

Compétences de niveau B1+ du CECRL
s'exprimer oralement en continue
interagir en langue étrangère
comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC07

FORMATION AU BLOC :
U42 - Langues vivantes 2

Compétences de niveau B1+ du CECRL
s'exprimer oralement en continue
interagir en langue étrangère
comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC08

FORMATION AU BLOC :
U51 - Français

Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC09

FORMATION AU BLOC :
U52 - Histoire-géographie et enseignement moral et civique

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Comprendre les enjeux liés au développement durable
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC10

FORMATION AU BLOC :
U6 - Arts appliqués et cultures artistiques

Identifier les caractéristiques essentielles d'oeuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels
Situer une oeuvre ou une production dans son contexte de création
Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC11

FORMATION AU BLOC :
U7 - Education physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
réaliser une performance motrice maximale
se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC12

FORMATION AU BLOC :
UF - Epreuve facultative langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
s'exprimer oralement en continu
interagir en langue étrangère
comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC13

FORMATION AU BLOC :
UF - Epreuve facultative Mobilité

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC14

FORMATION AU BLOC :
UF - Epreuve facultative Education physique et sportive

Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
réaliser une performance motrice maximale
se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC01

FORMATION AU BLOC :
U2 - Etude de situations professionnelles

Préparer l'opération de transport
Recourir à la sous-traitance
Préparer un dossier de dédouanement
Traiter une opération douanière
Clôturer un dossier de dédouanement
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC02

FORMATION AU BLOC :
U31 - Pratique du transport en milieu professionnel

Réaliser l'opération de transport
Traiter des flux de marchandises
Contrôler la réalisation de l'opération de transport
Traiter les dysfonctionnement et les réclamations
Clôturer le dossier de transport
Mettre en oeuvre les procédures de sûreté, de sécurité et de qualité
Repérer les contraintes environnementales
Accueillir ou contacter l'interlocuteur
Identifier le besoin de l'interlocuteur
Collecter et transmettre des informations
Formuler une réponse orale
Formuler oralement un besoin
Rédiger des messages courants
Utiliser les technologies d'information et de communication
FRANCE-COMPETENCES
RNCP22694BC03

FORMATION AU BLOC :
U11 - Economie-Droit

Analyser l'organisation économique et juridique de la société contemporaine dans le contexte de l'activité professionnelle
Restituer, oralement ou à l'écrit, les résultats des analyses effectuées