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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Sciences sanitaires et sociales (fiche nationale) (RNCP24429)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 330 Spécialites plurivalentes des services aux personnes >
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Activités visées par cet enseignement

Participation au management d'une équipe ou de petites organisations Elaboration d'outils de communication Participation à des missions de veille sanitaire et d'alerte Participation à la réalisation d'études quantitatives et qualitatives dans le secteur sanitaire et médico-social Aide à la mise en oeuvre des politiques sanitaires et sociales, les actions de prévention et d'éducation Accompagnement des personnes Assistance à la conduite de la gestion du personnel Participation à l'application de la réglementation sociale
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Directeur adjoint de pôle Autonomie et Santé
  • Chargé de mission santé, et de lutte contre les discriminations
  • Chargé de mission handicap.
  • Adjoint de service sanitaire et social.
  • Coordinateur au sein d'un centre communal d'action sociale.
  • Coordonnateur de projet au sein d'un centre communal d'action sociale.
  • Coordonnateur d'un centre de services à la personne.
  • Adjoint de direction d'un centre Multi accueil.

Environnements de travail

  • N : Administration des entreprises
  • O : Administration publique
  • S : Autres activités de service (associations)
  • J : Info-com
  • Q : Santé humaine, action sociale

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC07

FORMATION AU BLOC :
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires

Mettre en perspective les savoirs fondamentaux des disciplines de référence pour analyser des problématiques sanitaires : santé publique, économie, gestion des institutions sanitaires et sociales, sciences de l'éducation, réglementations appliquées au champ de la prévention.
Mobiliser des données démographiques, sanitaires et épidémiologiques pour répondre à une demande de nature sociale et/ou sanitaire.
Mobiliser des connaissances sur le fonctionnement du système de santé, sur les implications sociologiques de la maladie et ses déterminants sociaux, sur les implications sociales de l'état de santé des populations, pour situer l'action sanitaire et sociale dans son contexte biologique, médical, sociologique et bioéthique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC08

FORMATION AU BLOC :
Usages digitaux et numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC01

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC02

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire

Mettre en oeuvre les techniques d'organisation et d'exécution des programmes de prévention : documentation, communication, planification, production, gestion et évaluation de projets, comptabilité.

MODALITES D'EVALUATION:

Mettre en oeuvre les outils d'évaluation des actions de prévention et d'éducation dans le champ de la santé.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC03

FORMATION AU BLOC :
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Caractériser les institutions et des acteurs dans les domaines sanitaires, sociaux et médico-sociaux pour élaborer cette réponse en fonction de ces caractéristiques.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC04

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC05

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24429BC06

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis à vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.