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-- Construire un parcours de formation --

Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) - Education et motricité (fiche nationale) (RNCP24541)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 335 Animation sportive, culturelle et de Loisirs >
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Activités visées

1 Diagnostic et conception des interventions dans les activités : Choix des pratiques physiques, sportives et d'expression et établissement d' un projet pédagogique en fonction : des objectifs éducatifs ou des programmes établis, des bénéfices que les publics peuvent en tirer en fonction de leur âge ou niveau des conditions matérielles requises pour pratiquer des activités sportives en sécurité de la durée pendant laquelle ces publics vont pratiquer… 2 - Intervention directe en face à face pédagogique Conduite de séances Choix de contenus d'enseignement en s'adaptant aux différentes situations rencontrées, aux niveaux de pratique et aux motivations des publics concernés, Evaluation des résultats atteints en fonction des objectifs 3 - Communication Problèmes éthiques liés aux pratiques proposées dans un cadre éducatif Dialogue et communication avec l'ensemble des personnes concernées par l'éducation
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Formateur des activités physiques et sportives ; animateur sportif
  • Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.

Environnements de travail

  • R : Arts du spectacle et activités récréatives
  • P : Enseignement

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC03

BLOC :
adrement d'une séance collective d'activité physique et/ou sportive pour tout public

Organiser une séance d'AP/S en fonction d'un public et d'un objectif
Mettre en oeuvre l'encadrement d'une séance collective d'activité physique et/ou sportive
Mobiliser une expérience personnelle approfondie de la pratique des AP/S.
Assurer la sécurité des publics pratiquants
Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC04

BLOC :
Usages numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC05

BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC06

BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC07

BLOC :
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC08

BLOC :
Enseignement de l'EPS dans le système scolaire

Concevoir des leçons et des cycles/séquences adaptés aux caractéristiques des élèves, dans le respect des programmes de la discipline (EPS) et des projets de l'établissement.
Mettre en oeuvre et conduire ses leçons pour transformer les conduites de tous les élèves.
Coordonner ses interventions avec celles des autres enseignants et/ou intervenants potentiels.
Évaluer les conduites (motrices, méthodologiques et sociales) et les apprentissages pour adapter son intervention et certifier les compétences des élèves.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC09

BLOC :
Conduite de projet et enseignement des APSA dans les structures socio-éducatives

Participer à l'élaboration des projets de la structure.
Concevoir des séances et des cycles adaptés aux caractéristiques des publics, notamment des enfants et adolescents, dans le cadre des projets de la structure.
Mettre en oeuvre et conduire ses séances pour transformer les conduites motrices et sociales de chacun.
Évaluer les conduites et les apprentissages pour adapter son intervention.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC10

BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC01

BLOC :
Analyse d'une situation relative à l'activité physique/ou et sportive (personne, structure, événement)

Mobiliser des concepts scientifiques pluridisciplinaires concernant les activités physiques et/ou sportives (AP/S), la motricité spécifique ainsi que l'environnement physique, institutionnel, social et humain pour analyser la situation d'une personne d'une structure ou d'un projet.
Utiliser des outils et techniques d'analyse d'une situation relative à l'activité physique (collecte des données par les outils adaptés, traitement et interprétation des résultats).
Mettre en oeuvre des modèles théoriques et méthodologiques pour établir le diagnostic préalable d'une situation mettant en jeu l'AP/S.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24541BC02

BLOC :
Construction de projets ou programmes visant la transformation d'une situation relative à l'activité physique et/ou sportive (personne, structure, événement)

Elaborer des éléments de conception, planification et programmation pour l'évolution ou la transformation d'une situation relative à l'AP/S
Mettre en oeuvre les outils et techniques spécifiques d'un projet ou programme lié à l'AP/S.