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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

SOURCE DE DONNÉES
POLE EMPLOI

METIERS DE CATEGORIE G : Hôtellerie-Restauration, Tourisme, Loisirs et Animation

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI G12 : Animation d'activités de loisirs

Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives (Fiche métier Code ROME G1201)

Métiers proches de celui-ci et évolutions possibles Formations et diplômes qui mènent à ce métier Noms usuels et variantes de ce métier

Accompagne des personnes lors de circuits touristiques ou de visites de sites afin de leur faire découvrir des lieux (spécificités géographiques, historiques, culturelles, ...), selon les règles de sécurité des biens et des personnes. Peut animer des conférences. Peut effectuer un accompagnement sportif (randonnée équestre, ascension de sommets, ...).

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Profil RIASEC de ce métier *

Talent majeur : Social S

Talent mineur : Conventionnel C

Autres métiers pertinents pour des personnes "Social/Conventionnel"

Vocations en opposition stricte : "Réaliste/Artistique"

Abréviations des vocations RIASEC

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles
Noms des métiers

  • Accompagnateur / Accompagnatrice de randonnée
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de randonnée nature
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de séjour linguistique
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de tourisme équestre
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de tourisme sportif
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de voyages
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de voyages ou d'activités culturelles, sportives et de plein air
  • Accompagnateur / Accompagnatrice d'excursions
  • Accompagnateur / Accompagnatrice en écotourisme
  • Accompagnateur / Accompagnatrice en moyenne montagne
  • Accompagnateur / Accompagnatrice en tourisme vert
  • Accompagnateur / Accompagnatrice tourisme
  • Accompagnateur / Accompagnatrice touristique
  • Conférencier / Conférencière de voyages
  • Conférencier national / Conférencière nationale
  • Coordinateur / Coordinatrice de séjour touristique
  • Guide conférencier / conférencière
  • Guide de haute montagne
  • Guide de pays
  • Guide de tourisme d'aventure
  • Guide de tourisme équestre
  • Guide nature
  • Guide sportif / sportive
  • Guide tour leader
  • Guide touristique
  • Guide-accompagnateur / Guide-accompagnatrice
  • Guide-accompagnateur / Guide-accompagnatrice de pêche
  • Guide-accompagnateur / Guide-accompagnatrice en écotourisme
  • Guide-interprète
  • Guide-interprète national / nationale
  • Guide-interprète régional / régionale
  • Maître randonneur / Maîtresse randonneuse de tourisme
  • Moniteur / Monitrice guide de pêche de loisirs
  • Musher guide de randonnée en traîneau

Environnements de travail

Cliquez pour voir les professions possibles par environnement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.
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BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Recueillir les informations sur la durée, le nombre de participants, les spécificités de la prestation d'accompagnement touristique Tourisme et loisirs -> Tourisme
Chercher de nouveaux projets Compétences transverses -> Actualisation de ses connaissances et de ses compétences
Réaliser le bilan de la prestation d'accompagnement Tourisme et loisirs -> Tourisme
Présenter les particularités géographiques, historiques et culturelles des lieux Tourisme et loisirs -> Tourisme
Accueillir une clientèle Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Informer les participants sur l'organisation de la prestation d'accompagnement Tourisme et loisirs -> Tourisme
Organiser le déroulement d'une prestation Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
Établir une demande d'autorisation, de réservation Compétences transverses -> Traitement des opérations administratives et financières
Concevoir une visite guidée Tourisme et loisirs -> Tourisme

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Environnement culturel et touristique Hôtellerie -> Relation client en hôtellerie
Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) Environnement -> Hygiène - sécurité - environnement
Principes de la relation client Achat - vente -> Relation client
Veille informationnelle Information - documentation - communication -> Recherche et veille documentaire
Techniques de prévention et de gestion de conflits Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Langue étrangère - Anglais Langues -> Pratique d'une langue ou d'un langage
Règles de sécurité des biens et des personnes Protection - surveillance - sécurité -> Normes et réglementation de la sécurité
Typologie de la clientèle de voyageurs Tourisme et loisirs -> Tourisme
Techniques de communication Information - documentation - communication -> Actions de communication
Techniques commerciales Compétences transverses -> Relation client et posture de service
Techniques d'animation de groupe Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche professionnelle.

BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Réaliser des visites ou conférences nécessitant une carte professionnelle guide conférencier Tourisme et loisirs -> Tourisme

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Histoire de l'art Sciences -> Sciences humaines et sociales
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Intervenir auprès de personnes en situation de handicap Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès d'un public scolaire Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Réaliser le suivi du matériel ou des équipements sportifs Sport -> Enseignement et coaching sportif
Réaliser un accompagnement sportif nécessitant une qualification Sport -> Enseignement et coaching sportif

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Utilisation de matériel de navigation Compétences transverses -> Utilisation des technologies de l'information, des outils informatiques et/ou bureautiques
Gestes d'urgence et de secours Protection - surveillance - sécurité -> Interventions de sécurité et de secours
Règles de sécurité en montagne Protection - surveillance - sécurité -> Normes et réglementation de la sécurité
Réglementation de l'équitation Sport -> Pratique sportive
Réglementation de la pêche Agriculture - sylviculture - pêche -> Pêche
Pratique de l'équitation Sport -> Pratique sportive
Conduite d'attelage canin Agriculture - sylviculture - pêche -> Agriculture
Pratique de l'alpinisme Sport -> Pratique sportive
Pratique de la randonnée Sport -> Enseignement et coaching sportif
Pêche Agriculture - sylviculture - pêche -> Pêche
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Vérifier l'état de conformité réglementaire d'un équipement Maintenance - entretien technique -> Actes courants et outils de maintenance
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/5

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Expliquer les conditions de pratique d'une activité sportive Sport -> Direction technique - entraînement sportif
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/6

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Préparer un animal pour la randonnée et procéder à ses soins Agriculture - sylviculture - pêche -> Soins aux animaux
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/7

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Traiter les formalités administratives relatives à des activités de groupe Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/8

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Organiser des activités de divertissement selon les participants et le contexte Spectacle et audiovisuel -> Production - promotion de spectacles et audiovisuelle
Proposer des activités de divertissement selon les participants et le contexte Spectacle et audiovisuel -> Production - promotion de spectacles et audiovisuelle
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/9

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Présenter une offre commerciale et son financement Achat - vente -> Vente
Définir les modalités d'une vente avec un client Achat - vente -> Vente
BLOC POLE-EMPLOI-G1201-B1/10

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Mettre en place des actions de communication Information - documentation - communication -> Actions de communication
Organiser des actions de communication Information - documentation - communication -> Actions de communication
Réaliser des supports de communication multimédia Achat - vente -> Actions marketing

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Technologies numériques Compétences transverses -> Représentation d'une information visuelle