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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

SOURCE DE DONNÉES
POLE EMPLOI

METIERS DE CATEGORIE K : Services à la personne et à la collectivité

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI K21 : Formation initiale et continue

Enseignement technique et professionnel (Fiche métier Code ROME K2109)

Métiers proches de celui-ci et évolutions possibles Formations et diplômes qui mènent à ce métier Noms usuels et variantes de ce métier

Enseigne aux élèves et aux étudiants des disciplines techniques ou professionnelles selon les programmes d'enseignement nationaux. Peut coordonner une équipe pédagogique.

PROPOSER UN SAVOIR-ETRE POUR CE METIER ET SES VARIANTES

Profil RIASEC de ce métier *

Talent majeur : Social S

Talent mineur : Conventionnel C

Autres métiers pertinents pour des personnes "Social/Conventionnel"

Vocations en opposition stricte : "Réaliste/Artistique"

Abréviations des vocations RIASEC

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles
Noms des métiers

  • Chef de travaux dans l'enseignement technique
  • Moniteur / Monitrice d'enseignement agricole
  • Moniteur / Monitrice en centre de formation d'apprentis
  • Moniteur / Monitrice technique agricole
  • Professeur / Professeure de centre de formation d'apprentis en enseignement professionnel
  • Professeur / Professeure de centre de formation d'apprentis en enseignement technique
  • Professeur / Professeure de lycée professionnel en enseignement technique
  • Professeur / Professeure de lycée professionnel -PLP-
  • Professeur / Professeure d'enseignement agricole
  • Professeur / Professeure d'enseignement professionnel
  • Professeur / Professeure d'enseignement technique
  • Professeur / Professeure d'enseignement technique aux aveugles et déficients visuels
  • Professeur / Professeure d'enseignement technique et pratique
  • Professeur / Professeure d'enseignement technologique
  • Professeur / Professeure des instituts nationaux de jeunes sourds -INJS- et de jeunes aveugles INJA- en enseignement technique
  • Professeur / Professeure technique de la protection judiciaire de la jeunesse
  • Professeur / Professeure technique de l'enseignement maritime
  • Professeur / Professeure technique d'enseignement professionnel
  • Professeur / Professeure technique/chef de travaux

Environnements de travail

Cliquez pour voir les professions possibles par environnement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

Vos choix comptent...
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BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Préparer les cours et établir la progression pédagogique Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
Enseigner les savoirs professionnels et les techniques Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
Proposer des travaux et des exercices pratiques aux élèves Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
Évaluer les connaissances des élèves Enseignement - formation - orientation -> Evaluation - certification de formation
Suivre et conseiller les élèves dans l'organisation du travail personnel Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
Renseigner les supports d'évaluation scolaire et informer les proviseurs, collègues, parents, lors de conseils de classe, rencontres parents/professeurs, ... Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
Rechercher des financements, des partenariats Compétences transverses -> Coordination de partenariats
Assurer les relations avec des entreprises et des collectivités Information - documentation - communication -> Actions de communication
Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour) Information - documentation - communication -> Archivage et référencement de documents et d'informations
Surveiller le comportement des élèves et contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Programme de l'Éducation Nationale Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
Droit de la formation Droit - juridique - notariat -> Spécifités du droit
Techniques pédagogiques Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
Outils bureautiques Compétences transverses -> Utilisation des technologies de l'information, des outils informatiques et/ou bureautiques
Réglementation des diplômes et certifications Enseignement - formation - orientation -> Evaluation - certification de formation
Règles de sécurité Compétences transverses -> Application des normes , procédures, règles
Ingénierie pédagogique Enseignement - formation - orientation -> Ingénierie de formation

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche professionnelle.

BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Enseigner une discipline à un groupe de personnes Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Gestion administrative Compétences transverses -> Traitement des opérations administratives et financières
Gestion comptable Comptabilité - contrôle de gestion - audit -> Gestion et contrôles comptables
Sciences agricoles Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Caractéristiques et propriétés des bois et dérivés du bois Fabrication et transformation d'éléments -> Spécificités des matériaux
Génie civil BTP - construction - aménagement -> Mise en œuvre et suivi des travaux
Techniques associées au BTP Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Second oeuvre Maintenance - entretien technique -> Entretien technique (mobilier urbain, bâtiments et locaux)
Chimie Sciences -> Sciences physiques, biologie et chimie
Agroalimentaire Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Circuits de distribution commerciale Compétences transverses -> Mise en œuvre de modes opératoires et méthodes
Techniques de vente Achat - vente -> Vente
Électronique Electricité - électronique - génie mécanique -> Electronique
Électromécanique Electricité - électronique - génie mécanique -> Electricité
Arts graphiques Compétences transverses -> Représentation d'une information visuelle
Hôtellerie, restauration Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Sciences de l'information et de la communication Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Droit maritime Droit - juridique - notariat -> Spécifités du droit
Caractéristiques des matériaux souples Fabrication et transformation d'éléments -> Spécificités des matériaux
Mécanique automobile Maintenance - entretien technique -> Mécanique véhicule et engins
Sciences paramédicales Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Productique Production industrielle -> Programmation et réglages de machines et d'équipements industriels
Travail des métaux Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Santé, médical Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Services à la collectivité Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Sciences médicosociales Enseignement - formation - orientation -> Domaines de formation
Réglementation du transport Droit - juridique - notariat -> Règlementations, codes et procédures juridiques
BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Intervenir auprès d'un public d'élèves en rééducation Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès d'enfants en situation de handicap Services à la personne -> Aide à la vie quotidienne
Intervenir auprès de jeunes en difficulté Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès d'un public d'enfants en difficultés importantes du langage ou du comportement Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Braille Langues -> Pratique d'une langue ou d'un langage
Langue des signes Langues -> Pratique d'une langue ou d'un langage
BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Conduire un atelier de formation Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Techniques de formation à distance Enseignement - formation - orientation -> Ingénierie de formation
BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Organiser un évènement professionnel Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe
BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/5

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Préparer et organiser des actions de formation d'élèves en entreprise (périodes, conditions, évaluations, ...) Enseignement - formation - orientation -> Gestion d'établissement scolaire
BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/6

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Participer à l'élaboration d'un projet Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/7

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Concevoir et proposer des outils pédagogiques et éducatifs (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen) Enseignement - formation - orientation -> Ingénierie de formation

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Ingénierie de la formation Enseignement - formation - orientation -> Ingénierie de formation
BLOC POLE-EMPLOI-K2109-B1/8

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Coordonner l'activité d'une équipe Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Management Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe