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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Animateur d'équitation (RNCP34491)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : FEDERATION FRANCAISE D EQUITATION

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 335 Animation sportive, culturelle et de Loisirs >
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Activités visées par cet enseignement

La diversité des situations professionnelles propres aux activités équestres exige des compétences transversales pour assurer l'encadrement des différents modes de pratique en sécurité. D'une manière générale, et en garantissant la sécurité de tous, l'animateur(trice) d'équitation : Mise en oeuvre selon les consignes qui lui sont données un projet, des progressions, des séances : d'animation équestre ; de découverte et d'initiation des activités équestres jusqu'aux premiers niveaux de compétition ; de découverte du rapport homme/cheval ; de sensibilisation au développement durable et à la citoyenneté. Participation : au travail d'entretien de la cavalerie d'école à pied ou monté en vue de permettre sa bonne utilisation pour l'apprentissage de l'équitation ; aux soins et à l'entretien de la cavalerie d'école; à l'entretien et à la sécurisation du matériel et des infrastructures de la structure équestre; à l'accueil des publics et à l'animation de la structure équestre ; à la promotion des activités.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • a) Appellation
  • Le titulaire de la certification professionnelle animateur d'équitation est couramment appelé « animateur » ou « aide moniteur ».
  • b) Champ et nature des interventions Le champ des interventions
  • L'animateur(trice) encadre tous les publics. Il exerce son activité sous l'autorité d'un titulaire d'une certification de niveau 4 ou supérieure permettant l'encadrement contre rémunération des activités équestres dans le respect du présent référentiel. Conformément à l'article L. 212-1 du Code du sport, il garantit notamment la sécurité des publics dont il a la charge ainsi que des tiers concernés. Il/elle exerce son métier, en équipe, en tant que salarié au sein d'entreprises, d'associations ou de services publics.
  • La nature des interventions
  • La diversité des situations professionnelles propres aux activités équestres exige des compétences transversales pour assurer l'encadrement des différents modes de pratique en sécurité. D'une manière générale, et en garantissant la sécurité de tous, l'animateur(trice) d'équitation :
  • met en oeuvre selon les consignes qui lui sont données un projet, des progressions, des séances :
  • d'animation équestre ;
  • de découverte et d'initiation des activités équestres jusqu'aux premiers niveaux de compétition ;
  • de découverte du rapport homme/cheval ;
  • de sensibilisation au développement durable et à la citoyenneté.
  • participe :
  • au travail d'entretien de la cavalerie d'école à pied ou monté en vue de permettre sa bonne utilisation pour l'apprentissage de l'équitation ;
  • aux soins et à l'entretien de la cavalerie d'école;
  • à l'entretien et à la sécurisation du matériel et des infrastructures de la structure équestre;
  • à l'accueil des publics et à l'animation de la structure équestre ;
  • à la promotion des activités.
  • c) Emplois visés
  • La certification professionnelle « animateur d'équitation » l'accès à l'emploi de catégorie 1 « animateur soigneur » dans la convention collective étendue du personnel des centres équestres. Les emplois sont exercés à titre permanent, occasionnel ou saisonnier.
  • d) Entreprises et structures concernées
  • Les activités s'exercent au sein de toutes entreprises et structures, publiques ou privées.
  • e) Statuts et situations fonctionnelles
  • L'animateur(trice) relève principalement du statut salarié.
  • f) Autonomie et responsabilité
  • L'animateur(trice) exerce sous l'autorité d'un titulaire d'une certification de niveau 4 ou supérieur permettant l'encadrement des activités équestres et s'intègre au sein d'une équipe.
  • g) Évolutions de carrière
  • Le poste peut principalement évoluer vers le métier de « moniteur d'équitation » après acquisition d'une certification de niveau 4 inscrite à l'annexe II-1 du code du sport. Il peut également évoluer après 3 ans d'expérience professionnelle vers le métier de « soigneur responsable d'écurie » classé en catégorie 2 de la convention collective des personnels des centres équestres. Plus généralement, le poste peut évoluer vers des fonctions supplémentaires telles que définies par convention collective des personnels des centres équestres. Enfin, de la certification professionnelle « animateur d'équitation » peuvent évoluer vers des emplois connexes aux activités équestres dans les champs de l'élevage, du commerce de chevaux, de la vente de matériel, etc.

Environnements de travail

  • Concomitamment les professionnels de l'équitation se sont structurés autour d'institutions fortes que sont :
  • la Fédération française d'équitation (FFE), troisième fédération olympique avec environ 2 000 000 de pratiquants et près de 650 000 licenciés au sein de 9 000 groupements sportifs.
  • la Commission paritaire pour l'emploi dans les établissements équestres, qui réunit les socioprofessionnels employeurs (GHN,) et salariés (centrales syndicales salariées, représentatives).
  • diverses organisations périphériques qui remplissent des fonctions principalement en amont de la pratique dans les domaines de l'élevage et de la valorisation (SHF, CSCF, ANPS, …), du développement international (UNIC, …) ou de la coordination et du développement global de la filière (IFCE, FNC, …).
  • Par son fort développement l'équitation et plus généralement les activités équestres sont devenues un véritable secteur économique dont le chiffre d'affaire est estimé à 1 milliard d'Euros (pour les seules activités d'équitation). En 2019, 20 % des adhérents de la FFE ont un statut associatif, 80 % sont des entreprises professionnelles relevant principalement du statut agricole. En 30 ans l'équitation a su s'imposer comme un outil au service des politiques publiques dans les domaines de l'éducation, du sport, des loisirs, du handicap, de l'insertion sociale mais également en matière d'emploi, de tourisme ou encore d'aménagement et d'animation de l'espace rural ou urbain. Le marché de l'emploi est très dynamique et compte près de 37 000 actifs dans les poneys-clubs et centres équestres adhérents à la FFE, majoritairement à temps plein auxquels s'ajoutent 40 000 emplois générés autour de l'activité (alimentation, équipements, services …) ce qui fait de l'équitation le 1er employeur privé du monde sportif. Cette situation a d'ailleurs conduit à la création d'une convention collective dès 1975. L'emploi dans les établissements équestres se caractérise en premier lieu par un besoin de polyvalence afin de répondre à une demande très diversifiée. Les diplômés de ce secteur bénéficient d'une excellente insertion dans l'emploi (supérieure à 90 % un an après l'obtention de leur diplôme).
  • Plus largement, les éducateurs en charge de l'encadrement des activités équestres sont l'un des principaux leviers du développement de l'équitation en France. A ce titre, ils doivent développer de nombreuses compétences pour répondre à cet enjeu

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34491BC02

FORMATION AU BLOC :
Participer à l'animation et à l'encadrement des activités équestres en sécurité

C1-Préparer une animation, une séance encadrée dans les activités équestres en sécurité
C1.2. Analyser et respecter les consignes en vue de la préparation de l'animation, de la séance
C1.2. Prendre en compte les caractéristiques des publics et le contexte
C1.3. Prévoir un déroulement, des adaptations et des critères d'évaluation
C2 Conduire une animation, une séance encadrée dans les activités équestres en sécurité
C2.1. Mettre en place les conditions nécessaires au bon déroulement de l'animation ou de la séance en faisant respecter les règles de sécurité
C2.2. Assurer l'animation du groupe en veillant à l'implication de tous les participants
C2.3. Adapter le déroulement de l'animation ou de la séance en fonction de l'atteinte des objectifs poursuivis et des aléas rencontrés
C3 Evaluer et rendre compte du déroulement d'une animation, d'une séance encadrée dans les activités équestres
C3.1. Evaluer le déroulement de l'animation, la séance
C3.2. Evaluer les progrès et la satisfaction des participants
C3.3. Evaluer son action et en rendre compte

MODALITES D'EVALUATION:

1-Production et soutenance d'un dossier pédagogique sur la base de 6 fiches d'animation pour des publics poney, cheval et équitation d'extérieur. Présentation de 2 actions choisies par les évaluateurs suivis d'un entretien de 15 min 2-Mise en situation professionnelle « Conduite de séance en sécurité » Conduite d'une séance mettant en oeuvre un aménagement du milieu et des situations ludiques permettant une participation active des cavaliers et favorisant des apprentissages techniques et/ou comportementaux 3-Entretien « Conduite de séance en sécurité» Entretien permettant au candidat d'analyser sa prestation et de proposer le cas échéant des pistes de remédiation

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34491BC03

FORMATION AU BLOC :
Mobiliser les techniques professionnelles permettant d'assurer le travail d'entretien, les soins et le bien-être de la cavalerie d'école

C1 Assurer le travail d'entretien de la cavalerie d'école
C1.1. Assurer le travail d'entretien monté de la cavalerie d'école
C1.2. Assurer le travail d'entretien à pied de la cavalerie d'école
C1.3. Evaluer le comportement et l'adaptation de la cavalerie d'école
C2 Assurer l'entretien, les soins et le bien être des équidés
C2.1. Mettre en oeuvre d'un programme d'entretien et de soins courant des équidés
C2.2. Evaluer l'état d'entretien physique et moral des équidés et adapter les soins en conséquence
C2.3. Rendre compte d'un comportement anormal ou de la nécessité de l'intervention d'un vétérinaire
C3 Assurer le convoyage d'équidés
C3.1. Respecter la réglementation en vigueur en matière de transport d'équidés
C3.2. Mettre en oeuvre les procédures de sécurité liées au convoyage d'équidés
C3.3. Mettre en oeuvre les manipulations nécessaires au convoyage d'équidés

MODALITES D'EVALUATION:

1-Mise en situation professionnelle « Démonstrations techniques Le candidat doit valider l'ensemble des démonstrations techniques Réalisation d'une démonstration technique de travail d'un équidé à pied en longe Réalisation d'une démonstration technique montée d'un équidé sur le plat Réalisation d'une démonstration technique montée selon le choix du candidat soit à l'obstacle, soit sur un parcours en terrain varié (PTV) : 10 min 2-Mise en situation professionnelle « Entretien de la cavalerie et convoyage d'équidés»

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34491BC01

FORMATION AU BLOC :
Participer au fonctionnement et à l'entretien de la structure équestre

C1 Contribuer à l'accueil et à la promotion de la structure équestre
C1.1. Renseigner et intégrer les clients en s'adaptant aux publics accueillis
C1.2. Informer sur le mode de vie des équidés la manière de les aborder
C1.3. Orienter et mettre en valeur les activités de l'établissement
C2 Assurer l'entretien des installations et du matériel de la structure équestre
C2.1. Mettre en oeuvre un programme d'entretien et de propreté des installations
C2.2. Mettre en oeuvre un programme d'entretien du matériel
C2.3. Rendre compte des dysfonctionnements constatés
C3 Participer à la sécurisation des infrastructures et du matériel de la structure équestre
C3.1. Appliquer les consignes en vue de sécuriser l'établissement et l'utilisation du matériel
C3.2. Repérer les facteurs de risques et en rendre compte
C3.3. Participer à la mise en oeuvre de la réglementation applicable à la structure

MODALITES D'EVALUATION:

1-Production et soutenance d'un rapport de stage Lors d'une session de certification Evaluation assurée par 2 évaluateurs membres du jury 10 pages maximum hors annexes présentant la structure et son fonctionnement, une animation ou manifestation encadrée par le candidat un bilan des acquis de cette expérience. Présentation du rapport : 15 min Entretien : 15 min 2-Mise en situation professionnelle « Entretien et sécurisation de la structure équestre » Au sein de l'entreprise de stage de mise en situation professionnelle