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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Assistant de régulation médicale (RNCP34679)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère chargé de la santé

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 331 Santé >
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Activités visées par cet enseignement

L'assistant de régulation médicale participe à l'acte de régulation médicale sous la responsabilité du médecin régulateur, avec lequel il travaille en étroite collaboration. Il accueille, écoute et analyse chaque appel dans les plus brefs délais et procède à leur hiérarchisation par un interrogatoire précis et dirigé, Il mobilise les moyens opérationnels nécessaires au traitement de la demande sur décision du médecin régulateur. Il vient en appui dans la gestion des moyens mis en oeuvre en situation sanitaire exceptionnelle. Ce professionnel doit savoir saisir des informations en temps réel sur un logiciel informatique spécifique. Il maîtrise les outils informatiques et téléphoniques (téléphonie, informatique et radiocommunication) et assure la maintenance des matériels.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Assistant de régulation médicale, assistant de plateforme de rapatriement sanitaire

Environnements de travail

  • SAMU-Centres 15. Plateforme de rapatriement sanitaire, régulation permanence des soins

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34679BC01

FORMATION AU BLOC :
Traitement d'un appel dans le cadre du SAMU-C15

Accueillir l'appelant de façon adaptée et écouter la demande verbale et para verbale
Analyser l'environnement sonore et le contexte de l'appel
Etablir une relation permettant la mise en confiance de l'appelant
Questionner avec précision pour obtenir les informations permettant de caractériser la situation
Utiliser les techniques de communication adaptées en fonction de l'appel, de l'appelant et de l'outil de communication
Adapter sa communication à la situation en gérant son stress et ses émotions
Prendre en compte un grand nombre d'informations de natures différentes communiquées simultanément
Recueillir les informations utiles et adapter sa communication dans le cas d'un appel d'un établissement de santé
Distinguer l'urgence à partir des indications recueillies
Hiérarchiser le degré d'urgence à partir de données et d'outils validés (guide de régulation, règles opératoires : échelles de tri, algorithmes, …)
Guider l'appelant pour une mise en oeuvre des gestes d'urgence, dans le cadre de protocoles pré établis, dans l'attente de la régulation médicale
Transmettre au médecin régulateur les informations caractérisant la situation par les outils d'information appropriés

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation des connaissances : étude de cas et mise en situation simulée Evaluation des compétences en stage : Attestation de formation aux gestes et soins d'urgence (AFGSU) de niveau 2

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34679BC02

FORMATION AU BLOC :
Mobilisation et suivi des moyens opérationnels nécessaires au traitement de la demande sur décision médicale

Identifier la disponibilité des effecteurs et des capacités d'accueil
Déclencher et ajuster les moyens opérationnels adaptés à la nature de l'intervention
Transmettre les informations appropriées aux effecteurs et aux structures d'accueil
Prioriser les bilans reçus et transmettre les informations au médecin régulateur
Vérifier le bon déroulement de la mise en oeuvre de la décision médicale, identifier les anomalies, alerter et intervenir dans son champ de compétences
Collecter toutes les informations nécessaires à la traçabilité des interventions
Contrôler le bon fonctionnement des matériels des salles de régulation, identifier les dysfonctionnements et prendre les mesures appropriées dans son champ de compétences

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation des compétences en milieu professionnel en situation réelle et simulée

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34679BC03

FORMATION AU BLOC :
Traitement des informations associées à la régulation, la qualité, la sécurité et à la vie du service

Renseigner le dossier de régulation et le dossier de régulation médicale
Utiliser les fonctionnalités des outils informatiques et des logiciels métiers
Utiliser les fonctionnalités des différents outils de communication
Actualiser la base de données sur les ressources liées aux interventions
Rechercher en continu toute information susceptible d'impacter l'activité
Traiter et transmettre de manière appropriée les informations reçues des interlocuteurs du Samu-Centre 15
Organiser sa propre activité en prenant en compte le travail en équipe, sa propre charge émotionnelle et la nécessité de réactivité
Transmettre les données utiles pour la continuité de service
Repérer les événements indésirables et les non-conformités et transmettre les informations appropriées
Evaluer sa pratique, identifier les axes d'amélioration et ses besoins en formation
Proposer des actions d'amélioration contribuant à la qualité et à la sécurité dans son champ de compétences

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation des compétences en milieu professionnel en situation réelle et simulée Etude de cas avec application de procédure en cas d'événement indésirable Evaluation des compétences en stage

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34679BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la gestion des moyens lors de la mise en oeuvre de dispositifs prévisionnels de secours, en situation dégradée et en situation sanitaire exceptionnelle

Repérer ces situations dans son champ de compétences et appliquer les procédures appropriées en intra et en extrahospitalier
Identifier les moyens spécifiques opérationnels mobilisables lors de ces situations
Collecter en continu les informations liées aux patients, aux victimes et aux opérations sanitaires pour en assurer la traçabilité
Collecter et actualiser en continu les informations liées à la situation
Transmettre les informations appropriées sur la situation au bon interlocuteur
Utiliser les outils d'information et de communication spécifiques à ces situations
Apporter un appui logistique et technique à l'organisation médicale sur le terrain et aux différents postes de commandement et cellules opérationnelles

MODALITES D'EVALUATION:

Mise en situation simulée permettant l'évaluation sur l'ensemble des critères Evaluation des compétences en stage