BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Ingénieur diplômé de l'école polytechnique de l'université de Lorraine, spécialité systèmes et technologies de l'information (RNCP34741)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : UNIVERSITE DE LORRAINE

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 201 Technologies de commandes des transformations industrielles >
> NSF 201n Conception en automatismes et robotique industriels, en informatique industrielle >

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
>

Activités visées par cet enseignement

Administration de systèmes d'information : administration et suivi du fonctionnement et de l'exploitation d'un ou plusieurs éléments matériels ou logiciels (outils, réseaux, bases de données, messagerie, ...) de l'entreprise ou d'une organisation. Mise en oeuvre de la cohérence, de l'accessibilité et de la sécurité des informations. Études et développement informatique : conception, développement et mise au point un projet d'application informatique, de la phase d'étude à son intégration, pour un client ou une entreprise selon des besoins fonctionnels et un cahier des charges. Organisation, conception, supervision et sécurité des infrastructures réseaux de l'entreprise : analyse fonctionnelle, définition des projets de modification des infrastructures, optimisation des performances, mise en oeuvre de la sécurité et conception des procédures permettant de se prémunir contre des intrusions ou des sinistres. Études et développement de réseaux de télécoms : réalisation et développement des architectures, des solutions techniques de réseaux de télécommunications (téléphonie, multimédia, informatique, ...), selon les besoins et la stratégie de l'entreprise ou du client. Réalisation des études de développement et de contrôle d'installations ou de systèmes industriels automatisés : conception et développement des systèmes de contrôle pour l'instrumentation scientifique, développement des applicatifs implantés sur le matériel (cartes électroniques, automates industriels), ou des machines informatiques, mise en oeuvre de la mesure, de la communication, de la modélisation, du traitement de l'information, et de la régulation. Mettre en oeuvre des projets autour de la science des données : recueil des besoins, identification des données pertinentes permettant d'extraire les signaux caractérisant un phénomène et son évolution. Intervention à toutes les étapes du cycle de valorisation de la donnée : définition de la problématique, collecte des données, nettoyage des données, choix des algorithmes (modèles de classification ou de prédiction) et validation à partir des données.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Les métiers ciblés par la spécialité sciences et technologies de l'information sont : ingénieur études et conseils techniques, ingénieur recherche et développement, ingénieur sécurité informatique et réseaux, consultant fonctionnel ou technique, concepteur d'infrastructures, ingénieur d'étude de conception ou d'intégration, ingénieur qualité, test ou sécurité, ingénieur gestion d'unité, ingénieur développement logiciel, chargé d'affaires, chef de projets ou consultant, ingénieur data scientist.

Environnements de travail

  • L'ingénieur de la spécialité STI a reçu une formation pluridisciplinaire permettant d'accéder aux métiers de l'Ingénieur dans de nombreux secteurs d'activités:
  • Les sociétés de conseil (en gestion des entreprises, en système d'information et en organisation)
  • Les sociétés de la grande distribution
  • Les banques et assurances
  • Les sociétés de services et d'ingénierie en informatique, automatique ou robotique
  • Les grandes entreprises et administrations
  • Les hébergeurs et opérateurs télécoms
  • les services aux entreprises de tous secteurs de l'industrie et du tertiaire
  • La fonction publique et territoriale.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34741BC01

FORMATION AU BLOC :
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils des infrastructures réseaux

Identifier les protocoles de réseaux ainsi que les solutions techniques nécessaires à la conception d'architectures complexes de systèmes de télécommunications et de réseaux.
Concevoir, dimensionner, déployer des architectures complexes de réseaux de systèmes de télécommunications et de réseaux en s'appuyant sur un ensemble de compétences techniques.
Concevoir, dimensionner et déployer des infrastructures diverses dans le domaine des communications sans fil et filaires.
Connaitre et appliquer les protocoles d'essais, de tests, de virtualisation ou de validation de réseaux de télécommunication pour garantir leur fiabilité.
Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international. Être à l'écoute des besoins des clients
Assurer une veille sur les évolutions technologiques.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôles continus ou/et terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise, …) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34741BC02

FORMATION AU BLOC :
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils informatiques

Identifier un problème pouvant être réparti en plusieurs tâches, choisir et développer des applications informatiques sur des infrastructures variées (machines parallèles, environnement distribué, programmation Web…) pour le résoudre.
Connaître et mettre en oeuvre les principes de gestion des bases de données structurées ou non et la construction d'interfaces homme-machine.
Maîtriser plusieurs paradigmes de modélisation et de programmation et être capable de s'adapter à de nouveaux langages.
Maîtriser les principes de l'algorithmique et de l'optimisation afin de produire un code efficace.
Déployer des applications informatiques, gérer les phases de test et les évolutions.
Définir et mettre en oeuvre une architecture informatique dans le respect des bonnes pratiques.
Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.
Assurer une veille sur les évolutions technologiques.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôles continus ou/et terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise, …) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34741BC03

FORMATION AU BLOC :
Maintenir, superviser et sécuriser les infrastructures informatiques

Maîtriser les grands enjeux de la sécurité des systèmes informatiques et de la protection des données.
Analyser les risques, identifier les besoins de sécurité des systèmes et des réseaux pour mettre en oeuvre des solutions sécurisées.
Gérer la sécurité de l'information et des systèmes.
Déployer des applications informatiques, gérer les phases de test et les évolutions.
Assurer une veille sur les évolutions technologiques.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôles continus ou/et terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise, …) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34741BC04

FORMATION AU BLOC :
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils de l'automatique et des systèmes embarqués

Analyser, modéliser, et identifier le fonctionnement des systèmes complexes.
Intégrer les techniques liées à la robotique en se basant sur l'automatique et l'informatique pour réaliser des systèmes complexes intelligents, notamment dans le contexte de l'aide à la décision ou de la robotique de service.
Synthétiser et mettre en oeuvre une loi de commande continue, échantillonnée ou à événements discrets.
Implémenter des techniques de controÌ‚le commande.
Concevoir, mettre en oeuvre et développer des systèmes embarqués et des services mobiles.
Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international. Être à l'écoute des besoins des clients.
Assurer une veille sur les évolutions technologique.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôles continus ou/et terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise, …) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34741BC05

FORMATION AU BLOC :
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des sciences de données

Implémenter les méthodes d'estimation, de détection, de modélisation, de filtrage adaptatif, d'analyse de signaux non stationnaires et de reconnaissance de forme nécessaires à l'analyse des problèmes.
Implémenter des techniques de traitement du signal.
Mettre en oeuvre des outils d'analyse et de fouille de données pour la connaissance et l'aide à la décision.
Mettre en oeuvre des techniques d'apprentissage.
Evaluer les performances des modèles issus des données et de l'apprentissage.
Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international. Être à l'écoute des besoins des clients.
Assurer une veille sur les évolutions technologique.

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôles continus ou/et terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise, …) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34741BC06

FORMATION AU BLOC :
Concevoir et mettre en oeuvre des systèmes informatiques

Définir une méthode de conception et de gestion de projets informatiques d'envergure
Produire une vision synthétique du système informatique
Réaliser le reporting du système réalisé
Dimensionner le système par rapport aux caractéristiques attendues en termes de volume des données à traiter, temps de réponse
Intégrer de manière privilégiée des systèmes traitant des données massives
Définir une stratégie internet et concevoir des sites web ergonomiques
Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international
Assurer une veille sur les évolutions technologiques

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôles continus ou/et terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise, …) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34741BC07

FORMATION AU BLOC :
Gérer un projet en Sciences et Technologies de l''Information

Maitriser les bases du management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges
Maitriser et exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise
Choisir et/ou mettre en oeuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d'un projet
Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique
Respecter les codes et valeurs de l'entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement, développement durable, …), des règles de gouvernance des systèmes d'information
Intégrer les aspects économiques et financiers du projet
Manager une équipe dans le respect de l'humain
Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international
Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs
Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société
Assurer le suivi, l'évolution et la maintenance des usages en lien avec le client

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôles continus ou/et terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise, …) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique).