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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Etudes européennes et internationales (fiche nationale) (RNCP34027)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts > NSF 136 Langues vivantes, civilisations étrangeres et régionales >
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Activités visées par cet enseignement

Le diplômé de la licence "études européennes et internationales" peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mis en oeuvre les activités suivantes : exploitation d'une documentation complexe en langue étrangère, transmission de connaissances en langue, littérature et civilisation étrangère, traduction à l'écrit et à l'oral de la langue étrangère au français et inversement, maîtrise de deux ou trois langues à un niveau professionnel, prise en compte des différences culturelles dans une équipe internationale, guidage des autres membres de l'équipe sur les spécificités institutionnelles et politiques d'un pays donné.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Métiers du patrimoine.
  • Assistant dans les THINK TANKS européens.
  • Fonctionnaire ou employé dans des institutions nationales, européennes et internationales, ou dans des entreprises privées.
  • Chargé de développement culturel.
  • Chargé de valorisation du patrimoine culturel.
  • Emplois proposés par l'EPSO.
  • Administrateur et promoteur d'événements culturels.
  • Traducteur, interprète.

Environnements de travail

  • R : ARTS, SPECTACLES ET ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES
  • O : ADMINISTRATION PUBLIQUE
  • J : INFORMATION ET COMMUNICATION
  • J-58 : Édition
  • R-91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
  • M-74.3 : Traduction et interprétation

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages digitaux et numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC02

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC03

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC04

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC09

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis à vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC05

FORMATION AU BLOC :
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Comprendre les faits de civilisation qui ont marqué l'évolution des pays des langues maitrisées.
Connaître, reconnaitre et comprendre les idiosyncrasies culturelles qui marquent les sociétés.
Posséder une bonne connaissance des faits de civilisation, ainsi que du cadre institutionnel, politique, voire, selon les parcours, socio-économique, des pays des langues étudiées.
Comprendre, et réagir en conséquence, à des comportements, des sensibilités et des modes de pensée d'une autre culture dans des situations de communication, d'organisation ou de décision.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC06

FORMATION AU BLOC :
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Mobiliser des connaissances historiques, des références culturelles et artistiques permettant de construire des mises en perspective et des transferts entre les aires géographiques, politiques et culturelles relevant de la langue maternelle et de la ou des langues visées.
Mettre en relation les productions d'une aire linguistique et culturelle donnée à différentes époques ou de ces productions avec celles d'autres aires culturelles dans une perspective comparatiste.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC07

FORMATION AU BLOC :
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires

Se servir aisément des outils linguistiques, dans sa langue maternelle et dans la ou les langues visées, permettant une communication et une compréhension de toute forme de discours (oral, directement produit ou enregistré, écrit, rapport, correspondance, information, essai, production littéraire …), dans différents contextes.
Mobiliser des concepts et cadres théoriques dans le domaine de l'étude d'une ou de plusieurs langues étrangères en lien avec les aires socio-culturelles correspondantes.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34027BC08

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire

Formuler à l'écrit et à l'oral des analyses, synthèses et traductions écrites, de la langue étudiée vers la langue maternelle ou réciproquement.
Appliquer des connaissances interculturelles à un domaine professionnel dans un pays étranger.