BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34364BC02
FORMATION AU BLOC :
Elaboration de la stratégie de design et formulation de recommandations
C2.1 Déterminer le positionnement stratégique de l'organisation pour adapter sa préconisation à l'ADN de marque, à son histoire, à ses cibles, à ses valeurs et ses spécificités, à son e-réputation.
C2.2 Identifier la ou les stratégies de design en place au sein d'une organisation pour comprendre l'existant et imaginer les pistes d'amélioration.
C2.3 Évaluer la cohérence entre la stratégie de design et la stratégie globale de l'organisation (notamment marketing) pour proposer un modèle vertueux où l'une sert l'autre.
C2.4 Collaborer avec le MOA pour concevoir un projet réaliste et réalisable techniquement.
C2.5 Comparer les éléments de design produits par l'organisation aux tendances identifiées lors de la veille (évolutions des normes, évolutions artistiques et scientifiques, contexte environnemental) pour préconiser des pistes de changement et de développement adaptées.
C2.6 Identifier le potentiel de changement de l'organisation par rapport aux orientations conseillées pour préparer son argumentation.
C2.7 Formuler une recommandation stratégique digitale et de communication pour soutenir la stratégie de design.
C2.8 Donner aux décideurs de l'organisation des critères de choix valides au regard des enjeux considérés pour favoriser une prise de décision éclairée et objectivée.
C2.9 Assister ces décideurs dans leur réflexion pour les rassurer sur le bienfondé de leurs choix et lever leurs doutes et freins.
C2.10 Produire des documents de synthèse au sujet des orientations choisies pour préparer la communication auprès des parties prenantes et remporter leur adhésion.
C2.11 Établir le cahier des charges créatif et fonctionnel de chacun des projets qui découle du cahier des charges initial du client pour proposer de nouvelles pistes, répondre aux besoins implicites et calibrer les délais, besoins en ressources et objectifs de chacun.
C2.12 Définir les ressources à mobiliser pour chacun des projets pour identifier les besoins internes et externes, et les budgéter.
C2.13 Proposer des représentations qui intègrent les aspects sémantiques, symboliques, culturels et les procédés pour garantir la cohérence artistique générale.
C2.14 Transmettre les spécifications fonctionnelles et techniques aux parties prenantes (bureau d'étude, Direction générale, Direction marketing etc.) pour s'assurer de leur implication dans le projet.
C2.15 Défendre auprès des commanditaires les différentes propositions.
C2.16 Identifier les modes de représentation les plus efficaces (élaboration d'esquisses, roughs, storyboards, planches de tendances scenarii utilisateurs, wireframes, patrons, plans 3D…) pour convaincre le ou les décideurs.
C2.17 Élaborer les prototypes choisis pour leur pertinence pour soutenir le propos oral.
C2.18 Construire une argumentation pour favoriser un cheminement logique aboutissant naturellement à une prise de décision en sa faveur.
C2.19 Rédiger la recommandation stratégique et créative pour légitimer et rassurer le client dans son choix.
C2.20 Présenter la recommandation au client pour captiver son auditoire et le convaincre du bienfondé de ses partis-pris créatifs.
MODALITES D'EVALUATION:
Mises en situation professionnelles collectives:
a) Extension de territoire : projet nouveaux usages, nouvelles identités
b) Projet de création de marque
c) Projets Prospective, recherche et innovation
d) Les candidats produisent un audit complet de la stratégie devant le client, soit dans un cadre réel (partenariat), soit dans un cadre fictif (cas pédagogiques)
e) Quatre mises en situations professionnelles collectives pour des organisations clientes réelles (partenariats avec des entreprises ou des institutions) ou fictives (cas pédagogiques).
Le rendu est écrit et fait l'objet d'une soutenance orale.
Mises en situation professionnelle individuelles :
a) Projet de création de marque.
b) Réalisations numériques 2D/3D :
c) Création et réalisation d'images de synthèse fixes ou animées, de prototypes numériques, de prototypes physiques (prototypage rapide) et de supports de communication multimédia pour chacun des projets de design.
Le rendu est écrit.
L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34364BC03
FORMATION AU BLOC :
Management du processus de réalisation des projets de design
C3.1 Évaluer et allouer les ressources nécessaires à la bonne réalisation du projet pour garantir la maîtrise du budget.
C3.2 Sélectionner les équipes de créatifs internes et/ou externes : designers, graphistes, illustrateurs, photographes, webdesigner, architectes d'intérieurs, stylistes, modélistes, UX designers… pour s'entourer des meilleures compétences nécessaires au projet dans le respect du budget fixé.
C3.3 Assurer le bon déroulement du projet pour tenir les délais et anticiper les imprévus.
C3.4 Gérer les volets administratif, comptable et juridique du projet (droits d'auteurs, cession de droits) pour fluidifier et sécuriser les relations contractuelles.
C3.5 Recruter, former et évaluer les créatifs choisis pour optimiser la qualité du travail fourni par chacun.
C3.6 Encadrer, motiver et soutenir l'équipe pour favoriser la collaboration et l'implication individuelle au service du projet collectif.
C3.7 Planifier et organiser des réunions de pilotage régulières pour prévenir les dysfonctionnements, retards ou conflits.
C3.8 Communiquer sur le projet au sein de l'équipe et auprès de toutes les parties prenantes (services connexes, clients et fournisseurs) pour garantir la cohérence générale du projet.
C3.9 Identifier les risques relatifs aux changements de conditions intervenus pour anticiper les modifications d'équipe, de délais ou de budget.
C3.10 Analyser, vérifier les informations nécessaires à la résolution des problèmes pour proposer les meilleures alternatives.
C3.11 Identifier des scénarios de réalisation alternatifs pour garantir une atteinte des objectifs quelque soient les aléas rencontrés.
C3.12 Évaluer les tests réalisés pour s'assurer de leur fiabilité avant mise en production.
C3.13 Vérifier le respect du cahier des charges esthétique, fonctionnel ainsi que les coûts, les délais et les détails fonctionnels et techniques pour permettre une démarche d'amélioration continue et une communication régulière au client.
C3.14 Identifier et résoudre les éventuels problèmes rencontrés pour minimiser les retards de production.
MODALITES D'EVALUATION:
Mises en situation professionnelles collectives
Réalisation d'une matrice d'affectation des tâches et la réalisation de plannings.
-Élaboration de scenarii et guides de développement prototypes, documents iconographiques de présentation et maquettes.
Production de prototypes et maquettes en nombre et qualité suffisantes pour répondre à des exigences professionnelles.
Le rendu est écrit et fait l'objet d'une soutenance orale.
L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34364BC04
FORMATION AU BLOC :
Gestion de la communication et valorisation des projets de design développés
C4.1 Établir des critères d'évaluation pour mesurer de manière objective le niveau de réponse aux objectifs visés.
C4.2 Participer à la mesure de la création de valeur quantitative (économique et médiatique) et qualitative (image de marque ; affectio societatis ; capacité d'innovation de l'organisation ; etc.) pour identifier la valeur ajoutée de l'équipe et extraire les principaux arguments de vente à mettre en avant lors de prospection.
C4.3 Protéger la valeur des actifs immatériels créés pour sécuriser l'activité de la structure.
C4.4 Adopter un regard critique pour analyser les points forts et points faibles liés à la mise en oeuvre du projet.
C4.5 Évaluer l'apport de chaque collaborateur pour prévoir l'avenir : récompenser et fidéliser, former, échanger.
C4.6 Identifier des pistes d'amélioration pour mettre en place les actions correctives sur le projet visé et pour améliorer les projets à venir.
C4.7 Argumenter sur les enjeux liés à chacun des projets pour convaincre le client ou de futurs clients de la réussite de l'action.
C4.8 Présenter un projet à un client et à ses pairs en utilisant le vocabulaire technique et professionnel adapté pour montrer une légitimité face aux parties prenantes.
C4.9 Présenter une recommandation ou un projet de manière dynamique et interactive en mêlant plusieurs types de supports multimédias pour captiver un auditoire.
C4.10 Rédiger les supports de communication complémentaires qui seront remis au client de manière professionnelle pour apporter un niveau de détail plus poussé et expliciter des concepts plus complexes.
C4.11 Structurer ses argumentaires de manière cohérente et logique pour démontrer l'atteinte des objectifs au client ou aux futurs clients.
C4.12 Communiquer en anglais à l'écrit comme à l'oral pour s'adapter à des clients ou des prestataires étrangers.
C4.13 Utiliser les éléments fondamentaux de communication visuelle : typographie, charte graphique, etc. pour valoriser le fond du message.
C4.14 Utiliser le dessin comme axe de communication visuelle privilégié pour amener l'auditoire vers son univers graphique et créatif.
C4.15. Adapter les formats aux circonstances de communication pour s'adapter au public et au message à transmettre.
MODALITES D'EVALUATION:
Études de cas
Réalisation d'un dossier complet permettant la protection des données immatérielles (dépôt de marque ou de modèles du type logo, dessins…)
Le rendu est écrit.
Mises en situation professionnelle individuelles:
Rédaction d'un bilan écrit synthétique relatant le déroulement du projet, forces et faiblesses du projet présenté, pistes d'amélioration.
Rapport d'immersion professionnelle: présentation de l'organisation dans laquelle le stage est réalisé;évaluation des stratégies de design mises en place au sein de cette organisation ; évaluation de l'intérêt des actions menées ; évaluation de la performance individuelle par rapport aux attendus du tuteur.
Présentation du projet au client
Réalisation de 3 abstracts de projets en langue anglaise.
Le rendu est écrit.
Mise en situation professionnelle collective :
Présentation orale face au client, en «compétition » avec les autres équipes.
L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34364BC01
FORMATION AU BLOC :
Analyse du cahier des charges du client en vue de la rédaction d'une proposition
C1.1 Identifier les évolutions de long terme (évolutions culturelles, mutations technologiques, tendances socio-économiques, contexte environnemental, normes) pour apporter au client une réponse avant-gardiste et en phase avec l'avenir.
C1.2 Identifier les tendances de court terme (demande des consommateurs, tendances esthétiques, actualité de la création en design, arts plastiques, nouvelles gammes, nouveaux produits, nouveaux services, nouveaux concepts, nouvelles identités, évolutions artistiques et scientifiques, nouveaux outils de conception et de production avancés) pour apporter des solutions qui répondent aux besoins du présent et d'un futur proche.
C1.3 Développer des processus de veille en lien avec l'actualité de la création considérée dans un cadre étendu et pluridisciplinaire ; de l'innovation en design ; des modes, des tendances, des besoins ; des modes de communication et des média pour développer sa créativité au service des clients.
C1.4 Analyser le positionnement de l'organisation ou du projet et synthétiser les données fournies par le client (identité créative valeurs positionnement de marché environnement concurrentiel)pour enrichir le cahier des charges initial du client.
C1.5 Intégrer les contraintes budgétaires, techniques ou environnementales pour correspondre au mieux aux besoins du client et remporter son adhésion au projet.
C1.6 Déterminer le positionnement stratégique de l'organisation ou du projet : ses forces, ses faiblesses, les opportunités et les menaces pour constituer un socle de travail exhaustif et objectif.
C1.7 Conduire un inventaire de l'ensemble des signes produits par l'organisation (typographies, logos, pictogrammes, charte globale et ses déclinaisons) et auditer leur cohérence globale pour constituer le cahier de conception.
C1.8 Choisir les bons matériaux, supports, canaux, outils, procédés… en fonction du type de design concerné par le projet (support papier, web, textile, plastique, bois…).
C1.9 Développer des recherches créatives en lien avec le cahier des charges pour challenger le cahier des charges initial du client et proposer d'autres voies créatives.
C1.10 Établir des outils d'indexation des tendances observées pour faciliter la démarche créative et se constituer une base documentaire réutilisable dans le cadre d'autres projets.
MODALITES D'EVALUATION:
Études de cas
Étude de cas individuelle présentant une approche anthropologique, ethnologique et sociologique du design en lien avec la demande du client.
Technologie : étude de cas individuelle traitant de l'actualité de la technologie, du design et de l'innovation.
Les rendus sont écrits.
Mises en situation professionnelles
Individuelles: élaboration d'un rapport de veille synthétisant les éléments se rapportant aux aspects technologiques, ergonomiques, sociologiques, esthétiques, économiques d'une analyse de territoire identitaire et création d'un portfolio d'activité personnelle.
Collective: analyse de l'organisation reprenant l'ensemble des données fournies et des éléments implicites décelés dans les propos du client.
Les rendus sont écrits et font l'objet d'une soutenance orale.
L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
