BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Formulateur coloriste (RNCP35146)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INSTITUT TEXTILE ET CHIMIQUE DE LYON

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 222 Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique) >
>

Activités visées par cet enseignement

Bloc 1 : CONCEPTION D'UN PRODUIT COLORE OU NON COLORE : Analyse du cahier des charges client Veille technologique et réglementaire Choix des matières premières, du support d'application et des fournisseurs Vérification des matières premières et étude des coûts produits Elaboration du protocole de formulation Elaboration du produit Mise en oeuvre des procédés d'application Interaction avec le chef de projet et les collaborateurs sur l'état d'avancement du projet Bloc 2 : CONTROLE DES PRODUITS FORMULES COLORES OU NON COLORES Contrôle des matières premières et des produits formulés Communication sur l'activité de contrôle avec la hiérarchie et l'équipe Contrôle colorimétrique Création d'une base de données colorimétriques Bloc 3 : MISE EN ŒUVRE DE LA DEMARCHE QUALITE DANS LA CONCEPTION ET LE CONTROLE D'UN PRODUIT COLORÉ OU NON Communication avec l'ensemble des équipes (production, R&D…) Rédaction d'un rapport sur le produit formulé et présentation du produit au client Analyse des problématiques liées à la conception du produit Proposition d'améliorations du produit coloré ou non
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Formulateur(trice) produits
  • Technicien(ne) formulation
  • Technicien(ne) formulateur(trice)
  • Formulateur(trice) technicien(ne) laboratoire
  • Formulateur(trice) produits chimiques
  • Formulateur(trice) en arômes
  • Formulateur(trice) en parfumerie
  • Formulateur(trice) cosmétique
  • Formulateur(trice) coloriste
  • Coloriste

Environnements de travail

  • Les titulaires de la certification peuvent exercer leur activité chez les fabricants de matières premières, dans les industries de production de produits chimiques et de formulations (cosmétiques, peintures, encres, adhésifs) mais également chez les utilisateurs (emballage, sports et loisirs, entreprise du luxe, équipementiers automobiles et aéronautiques). Les titulaires peuvent exercer leur activité dans des entreprises de toute taille, au niveau national ou international.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35146BC03

FORMATION AU BLOC :
Mise en eouvre de la démarche Qualité dans la conception et le contrôle d'un produit coloré ou non coloré

C1 : Communiquer à l'oral et à l'écrit (mail, rapport…) en recueillant les données de l'ensemble des équipes afin de présenter au client un projet qui répond à ses attentes C2.1 : Analyser les problématiques techniques associées au produit (problèmes de fabrication, non-conformité du produits, non respect des règles HSE…) en collectant les résultats et données afin d'identifier le dysfonctionnement. C2.2 : Identifier et évaluer les dysfonctionnements des différentes étapes process (matières premières, formulation, fabrication, application , contrôle) pour appliquer la démarche qualité afin de répondre aux exigences du client et des organismes de contrôle (ANSM, DGCCRF) C3 : Proposer une solution aux problématiques ou une amélioration du produit, en lien avec l'équipe, afin de présenter un produit fini conforme et optimisé

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle : projets de recherche tutoré et dans le cadre d'un stage avec rédaction d'un rapport et présentation orale sur la mise en oeuvre de la démarche qualité dans la conception et le contrôle d'un produit coloré ou non coloré Etudes de cas

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35146BC01

FORMATION AU BLOC :
Conception d'un produit coloré ou non coloré

C1.1 : Analyser et interpréter les besoins techniques (protocoles, modes opératoires, Normes et tests), économiques et réglementaires du client, en interaction avec les services de recherche et développement et de marketing pour interpréter ou élaborer un cahier des charges.
C1.2 : Elaborer une recherche bibliographique, répondant à la problématique technique et à l'impact environnemental du cahier des charges client. C1.3 : Rechercher la règlementation en vigueur, les normes et Labels environnementaux : REACH, Normes ISO 16128, COSMOS STANDARD..., pour être en conformité avec le cahier des charges et la stratégie commerciale du client.
C2.1 : Sélectionner la nature physico chimique des matières premières, à partir de la recherche bibliographique, afin de répondre aux besoins techniques, économiques, réglementaires du client en relation avec le service marketing et production.
C2.2 : Rechercher les fournisseurs en fonction des matières premières sélectionnées (conventionnelles ou « vertes ») et de leur coût, en utilisant des bases de données dédiées (COPTIS, PROSPECTOR) et de son réseau professionnel pour décider de la stratégie de production du produit fini en accord avec sa hiérarchie
C3.1 : Vérifier les matières premières réceptionnées en analysant les fiches techniques afin d'être conforme au cahier des charges.
C3.2 : Elaborer la formule et le mode opératoire en tenant compte de la demande client, de la réglementation en vigueur et des normes ou labels recherchés afin de concevoir le produit f
C4.1 : Fabriquer le produit, en autonomie, en utilisant du matériel pour empâter, disperser, affiner la dispersion, mélanger, filtrer..en respectant les règles HSE et le protocole opératoire de fabrication validé afin de répondre au cahier des charges.
C4.2 : Appliquer le produit en utilisant des matériels professionnel (Brosses , rouleaux, application par pulvérisation, machine à cylindre..) en tenant compte du marché et du domaine d'activité afin de respecter le cahier des charges

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle : projets de recherche tutoré et dans le cadre d'un stage avec rédaction d'un rapport et présentation orale concernant l'analyse de la conception d'un produit coloré ou non Travaux pratiques sur la conception d'un produit coloré ou non Etude de cas concernant l'analyse de la conception d'un produit coloré ou non

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35146BC02

FORMATION AU BLOC :
Contrôle des produits formulés colorés ou non colorés

C1.1 : Effectuer des tests sur les matières premières et les produits formulés en utilisant des appareils de mesures et autres techniques de contrôle (sensorielles), afin d'évaluer leur conformité réglementaire et technique par rapport au cahier des charges
C1.2 : Interpréter et analyser les résultats en interaction avec le service Recherche et développement et le chef de projet afin de valider la conformité du produit ou d'en proposer une optimisation.
C2 : Analyser une teinte à l'oeil ou à l'aide des logiciels de contrôle qualité (spectrocolorimètres) afin de créer la teinte correspondant à la demande client
C3 : Créer une base de données à l'aide d'un logiciel de formulation et de correction afin de reproduire la teinte définie dans le cahier des charges

MODALITES D'EVALUATION:

Travaux pratiques Mises en situation professionnelle : projets de recherche tutoré et dans le cadre d'un stage avec rédaction d'un rapport et présentation orale concernant le contrôle des produits formulés colorés ou non colorés